---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Zülal KAYA

23912713

Tefsir Yüksek Lisans, Hadis Eserlerinde Tefsir Rivayetleri II Dersi

Bir İlahiyat öğretiminin ilk amacı Hz. Muhammed’in (a.s.) yüce Allah’tan aldığı vahyi ve bu vahyin üzerine oluşturduğu Sünneti seniyye’yi en doğru ve en yaşanabilir şekilde talebeye aktarmaktır. Bu aktarım sayesinde talebe, vahyi ve sünneti hayatının her anına aktarabilecek şer’i ilimlerin düsturuna erişebilecektir.

 Bugün Ankara İlahiyat ülkemizin ilk ve önde gelen ilahiyatlarından olması hasebiyle, bir ilahiyat öğretiminin temel amaçlarını en iyi aktaracak donanıma ve alt yapıya sahiptir. Hem eğitim imkanları açısından öne çıkmış hem de kuruluşundan itibaren analitik ve fikirsel düşünce yapısıyla talebelere İslam’ın da temeli olan vahiy ve onu anlayacak aklı bir arada kullanmayı gaye edindirmek istemiştir. Bu bağlamda Ankara İlahiyat’ta yüksek lisans tahsili yapmak, bu birikime ulaşmak ve bu birikim üzerine ilmi inşa etmek açısından son derece şanslı olmak demektir.

Yüksek Lisans’ta tahsil görmek, Ankara’nın ilmî tecrübesi ile alana bakış açısını genişletmekte ve yanı zamanda alanda fazlasıyla ihtisas sahibi olmayı geliştirmektedir. Hem teoride hem de pratik de ilme yansıyan deneyimleriyle talebeyi akademinin bir parçası haline getirmektedir. Lisansüstü eğitim, talebeye özgün biri olarak var olmayı, fikirleriyle ilmi bilgiyi savunmayı dahası akademik camiada kendine has bir duruşa sahip olmayı sağlamaktadır.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Kübra ÇELİK

23912709

Tefsir Yüksek Lisans, Hadis Eserlerinde Tefsir Rivayetleri II Dersi

 

Ankara İlahiyat,

Öğrencilere sorgulayıcı, çözümleyici ve eleştirel bir yaklaşım kazandırması; sistematik ve çok yönlü düşünme ile olay-olgu ilişkisi tesis edebilme ve disiplinler arası çalışma becerisi edindirmesi.

İlahiyat alanına ilişkin toplumun güncel sorunlarını saptayan, alanındaki bilgi ve becerisini kullanarak sonuç çıkaracak sağlam bir alt yapı, donanım ve özgüven sahibi öğrenciler yetiştirmesi

Hocalarımızın yabancı dillere önem vermesi , yabancı dilde de yayın yapmaları ve öğrencilerini de bu konuda teşvik etmeleri , ulusal çalışmaları bir yana uluslararası çalışmaları ve akademik camiada elde ettikleri tecrübeleri  paylaşmaları  bakımından oldukça verimli bir okuldur.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Türkiye’nin ilk ilahiyatı olması hasebiyle bir geçmişe ve oturmuşluğa sahip. Bu alanda zamanla ekol haline gelmiş bir eğitim kurumu. Alanıda uzman hocalardan ders almak hem ilmi hem düşünsel dünyamızı geliştirmemize yardımcı oluyor.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Selçuk Doğru 

Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Türkiye’nin ilk ilahiyatı olması hasebiyle bir geçmişe ve oturmuşluğa sahip. Bu alanda zamanla ekol haline gelmiş bir eğitim kurumu. Alanıda uzman hocalardan ders almak hem ilmi hem düşünsel dünyamızı geliştirmemize yardımcı oluyor.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Münazara adabına riayet eden, ihtilaf geleneğini gerçek manada gösteren değerli hocalarımızdan bilgi ve tecrübe elde edebilmek çok önemli bir fırsattır. İdeolojileri, bakış açıları, bilgi ve tecrübe birikimleri farklı olan hocalarımızın saygı çerçevesi içerisinde ilmî tartışmalarda bulunması, fikirlerinden dolayı kimsenin kınanmaması, ilmî düşüncedeki farklılıkların çatışma sebebi olmaması gerektiğini müşahede etmek “tevhid” bilincinin (tevhid-i imanî elbette tevhid-î qulubu ister) toplumda yerleşebileceği umudumu yeşertmektedir. Faydalı bilginin, kaliteli eğitimin ancak saygı ortamında gerçekleşebileceğini gösteren bir süreçtir Ankara İlahiyat’ta Yüksek Lisans tahsilinde bulunmak.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---