Kur'an Nedir? kitabını okuyarak kutsal kitabımız olan Kur'an-ı Kerim'in ne anlama geldiğini , kelime olarak tahlililini , insana ne mesaj vermek istediğini ve hayatı nasıl şekillendirdiğini gördüm ve insanın anlam arayışı içinde olup kendine kılavuz olarak Kur'an'ı seçtiğini gördüm . Kur'an'da bulunan sure,ayet kavramlarını inceleyerek Kur'an hakkında bilgi sahibi oldum ve kitapta islami terimler hakkında bilgi verilmesi , deneme . makale verilerek anlatımın güçlendirilmesi kitabı daha anlaşılır hale getirmiş. Kitabı okurken önemli gördüğüm yerleri çizerek okudum. Kur'an'ın ne olduğunu anladıktan sonra bir bütünlüğün olduğunu anladım ve bunun için Kur'an Bütünlüğü Üzerine adlı eseri okuyarak bütünlüğün nasıl olduğunu bir ayeti tefsir ederken başka bir ayetten yararlanıldığını görünce ayetlerin birer parça olduğunu ve bu parçaları bir araya getirerek bir bütünlük elde edildiğini ve anlamın nasıl sağlandığını , Kur'an'ı nasıl anlamamız gerektiğini gördüm. Bu bütünlük üzerine olan eseri okurken de dikkatimi çeken kısımları çizerek okudum .

 

Aslında iki kitabı okuyarak bir anlam arayışına girdim. Ve okuduktan sonra anlamlandırmaya çalıştım düşünüp uygulayarak yaşamı anlamlı hale getirmeye çalıştım.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

  Öncelikle güz dönemi Tefsir dersini sizden almadım. Fakat verilen ödevleri okuyup bir fikir sahibi oldum. Geçen dönem işlenen konuları genel olarak şöyle sıralayabiliriz:

 Bakmak, görmek, anlamak, anlam küreye girebilmek ifadelerinin hangi anlamlara geldiği beyan edilmiş bunların arasındaki farklar mütalaa edilmiştir.

 Kuran Nedir?, Kuran'ın Bütünlüğü Üzerine kitapları okunmuş. Kuran'ın insan hayatındaki ve anlam arayışındaki yeri belirlenmiştir. Kuran'ın insandan neler beklediği ve Kuran'ın bir bütün olarak insana neler kattığı öğretilmiştir.

 Derslerde hocamız öğrencinin dikkatini toplamak, ilgisini canlı tutmak amacıyla çeşitli görseller sunmuştur.

 Müfessir kimdir? sorusu üzerinde durularak açıklamalar yapılmıştır. İbni Abbas, Mukatil bin Süleyman, Süfyan es-Servi, el-Ferra, Ebu Ubeyde, Taberi gibi müfessirlerin tefsirleri okunmuş, açıklanmış ve bu müfessirlerin özellikleri hakkında detaylı bilgi verilmiş olup  sınavlar bu bilgiler çerçevesinde gerçekleştirilmiştir.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Güz dönemi derslerine dair yapılan değerlendirmelerden genel olarak derse

Kuran nedir? Müfessir kimdir? sorularıyla başlanıp  İnsan Kuran ilişkisi üzerinde

durulduğu görmekteyim .Kuranın bir bütün olarak anlaşılması gerektiği, tefsirin anlama ve yorumlama faaliyeti olduğundan bahsedilmiştir. 

Oku, düşün, anla, yaşa zincirinin gerçekleştirilmesinn gerekliliği üzerinde durulmuştur.

Nüzul ortamı incelenmiştir.Mukatil b. Süleyman, Süfyan es Sevri Ferra Ebu Ubeyde Taberi Zemahşeri gibi alimlerin tefsirleri incelenmiştir.

 

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

      MELİKE NUR COŞKUN/14070054/İLAHİYAT/TEFSİR3-D

     Güz dönemi sonunda "Bu derste neler oldu?" sorusuna verilen yanıtları okuduğumda arkadaşlarımızın Kuran'dan yola çıkarak İnsanı ve Hayatı anlamlandırmak üzerine düşüncelere yöneldiklerini gördüm. İnsanın hayatını kavramlarla anlamlandırması ve Kuran'ın da insanlara kavramlarla hitap ediyor oluşu arasında bir bağlantı kurulduğunu ve bu sebeple de Kuran'ın insan hayatını anlamlandıran yegane gerçek olduğunu yorumlarında bizlere yansıtmışlar. Aynı şekilde "oku, düşün, anla, yaşa" ilkesinin hayatımıza tatbik edilip insanın özünü keşfetmesi gerektiğiyle ilgili değerlendirmelerde bulunmuşlar.
     Dersin Tefsir olmasından ötürü öncelikle "Kuran nedir?" sorusu sorulmuş ve bunun üzerine hocamızın kitabı okunmuş. Bu kitap çoğu arkadaşımızı değerlendirmelerinde belirttikleri üzere "Bir anlam arayışına" sürüklemiş, onlarda "Hayatı Kuran'la anlamlandırma" düşüncesini uyandırmış. Daha sonra "Kuran'ın Bütünlüğü Üzerine" isimli kitap okunmuş ve bu kitapta okuyanlara Kuran'ı anlam bütünlüğü içerisinde okumamız ve o şekilde anlamamız gerektiği düşüncesini katmıştır.
     Derslerde "Müfessir kimdir?" sorusu temele alınarak farklı müfessirlerin tefsirleri üzerinde çalışmalar yapılmış ve ders çeşitli görsel araçlarla desteklenerek işlenmiş.

     Elbetteki okunan kitaplar ve dönem boyunca işlenen dersler herkesin düşüncesinde ve iç dünyasında farklı etkiler bırakmıştır. Ben döneme genel bir bakışla böyle bir değerlendirmede bulunmak istedim.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

   Sevda Sarıkaya 

13070160  C Şubesi

Güz dönemi ödevlerinin ilki olan 17 Aralık 2016  tarihli ‘ Bu derste ne oldu?’ başlığı altındaki metinler dersin içeriği ve işleniş tarzı konusunda bu derse yeni katılan öğrencilere bir fikir vermektedir.

Arkadaşların ifadelerinden ilk derslerden itibaren ‘Kur’an nedir?  Tefsir nedir? Müfessir kimdir?’ sorularının cevaplanmaya çalışıldığı anlaşılmaktadır?

Müslüman bir bireyin Kur’an‘la münasebeti ‘oku, düşün, anla, yaşa’ eylemleri çerçevesinde olmalıdır. Müslüman bireyin sorumluluğu Kur’an-ı Kerim’i önce okumak, okuduğu üzerinde düşünmek, düşündüklerini anlamak, özümsemek ve nihayet bunları hayatına dökmek yani yaşamaktır.

Tefsir faaliyetinin başlangıcından itibaren müfessirler Kur’an’a farklı bakış açılarıyla yaklaşmışlar ve yaşadıkları asrın özelliklerini tefsirlerine yansıtmışlardır. Müfessirlerin yaşadığı dönem, çevre ve etkilendikleri alimler gibi unsurlar tefsirlerine etki etmiştir. Tefsirin bir insan faaliyeti ve müfessirlerin de bir beşer olduğu düşünüldüğünde yaşadıkları asrın ve coğrafyanın siyasi, sosyal, kültürel ortamlarından etkilenmelerinin  doğal olduğu anlaşılacaktır.

Derslerde ilk dönem tefsirlerinden örnek metinler okutulmuş, bu müfessirler hakkında bilgiler verilmiştir.

İkinci ödev olan ‘on web sayfası’ ödeviyle arkadaşlar  dini içerikli olmakla beraber farklı ilgi alanına sahip kimselere hitap eden  bir çok adres paylaşmıştır.

Bir diğer ödev ise ‘Kur’an –ahlak ilişkisi için makale bağlantısı’ konusudur. Konuyla ilgili paylaşılan makaleler ahlak olgusuna farklı boyutlardan bakmakta ve farklı yönlerden incelemektedir.

 

 

 

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 AYSUN GEÇGEN 14070094 C ŞUBESİ

Güz döneminde tefsir dersindegenel olarak bir bakış açısı kazandırılmaya çalışılmış.Öncelikle bazı müfessirler yaşadığı dönemi ve tefsir metinlerinin özelliklerini incelenmiş.İbn Abbas ,Taberi ,Mamer El Müsenna ,Mukatil B. Süleyman ,Ferra gibi müfessirlerin tefsir özellikleri ve onların hayatı anlatılmış.Kuranı Kerimi bir bütün olarak incelenmesi ve tefsir yaparken ayetleri siyak sibak çerçevesinde anlamamız gerektiği vurgulanmış.

Mufessır kımdır sorusuna cevap verilmişMüfessirlerinde her insan gibi hocaları, aileleri var, onlarda belli bir eğitim süreçlerini yaşamış ve bu yapı sonucunda ortaya bir alim çıkmıştır şeklinde genel olarak fikir birliği oluşturulmuş.İnsan hayatını kavramlarla anlamlandırır.Kur’an insanı merkeze aldığı için ona kavramlarla hitap eder. Kur’an bizden okumamızı düşünmemizi anlamamızı ve amel etmemizi istiyor.Yaşadığımız çağda Kur’an’ı hayatımıza nasıl tatbik edilmesi gerektiği konuşulmuş

.Kuran Nedir ve Kuranın Bütünlüğü Üzerine kitaplarını okunmuş.Kuran nedir?bağlamında insan nedir? sorusuna cevap aranmış.Ders teknolojik imkanların kullanımıyla işlenmiş olup birtakım dinleti ve görseller de derse renk katılmıştır.

Sonuç olarak her müfessirin birbakış açısı oldugunu ve bunun da tefsirlerinde ön plana cıktıgını dogrultusunda genel bir degerlendirme yapılmış.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

GÜZ DÖNEMİ ÖDEVLERİNİN MÜTALASI

NİGAR NAZLIM    - 14070161-    2-C

İlk olarak dersimize insan nedir,Kur-an nedir,insanın bu çerçevedeki anlam arayışı ve bu süreçte Kur-an ile olan bağlantısı nedir ? vb. konularla giriş yapıldı. Konuları daha iyi anlamamız ve kavramları yerine oturtabilmemiz için Kur-an Nedir? Ve Kur-an’ın Bütünlüğü Üzerine adlı kitaplar okumamız için ödev olarak verildi. Çünkü ; bu süreçte kitapları neden ve nelere dikkat ederek okumamız gerektiğini idrak edebilirsek Kur-an’ı bir bütün olarak, yaşamımıza dahil etmemiz hususunda amellerimizin daha bilinçli temeller üzerine bina edilebileceğini düşünüyorum. Aynı zamanda bu ödevin amacı olarak yine tefsir dersine sağlam bir temel atmak için böyle bir girişin yapıldığı kanaatindeyim.

Kur-an’ın arka planı olarak peygamber dönemi de dediğimiz vahiy döneminden itibaren sahabe,  tabiin ve tebeu’t- tabiinden günümüze kadar gelmiş olan 15 tabaka ele alınmıştır. Vahyin çekirdeğinde oku , düşün ,anla ve yaşa eylemler zincirinin olması ve zincirin daha iyi anlaşılması ile birlikte Tefsir İlmi anlama, yorumlama ve açıklama bakımından bir insan faaliyeti olarak düşünülebilir. İnsanın bu konudaki anlam arayışı da önem arz etmiştir. Bunlardan hareketle sağlıklı bir tefsir yapabilmek için Kur-an’ın bir bütün olarak ,bütün dönemleriyle ele alınması ve yine kendi bütünlüğü içerisinde açıklanması için bütüncül bir şekilde bu ödevler verilmiştir. Yine bu hususta yaşayan Kur-an olarak Peygamberimize de başvurmamız çok yerinde ve gerekli olacaktır.

Genel olarak tefsir dersinin oku ,düşün ,anla ve yaşa kapsamında bütünüyle ele alınarak  Kur-an’ın bakış açımıza , hayatımıza nasıl tezahür etmesi gerektiği hususunda büyük bir katkı sağladığı düşünüldüğünde bu hususları idrak edebilme açısından güz dönemi ödevlerinin verilmiş olması insanın ufkunu genişletme açısından faydalı olmuştur diye düşünüyorum.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

FATMA DAYAN  14070289

Arkadaşlarımızın  “Bu derste ne oldu?“ ödevlerini  okuyup fikir sahibi olduktan sonra güz dönemi tefsir dersini  şöyle özetleyebilirim.

Kur’an kavram ve terimlerle konuşan bir kitap olduğu için öncelikle kavram ve terimlerin önemi üzerinde durulmuş. “Kur’an nedir? “ ve  “Kur’anin bütünlüğü üzerine“ kitapları okunmuş ve bu bağlamda Kur’anın insanın hayatını anlamlandıran ve insanın hayatına yön veren bir kitap olduğu belirtilmiştir. Kuran insandan; özünü bulmasını, duygu düşünce ve davranışlarıyla hayatı kucaklamasını, yani varolma bilincinin farkına varmasını ister. Bunu gerçekleştirebilmek için ise oku, düşün, anla, yaşa doğrultusunda Kuranı hayatımıza tatbik etmemiz gerektiği üzerinde durulmuştur.

Müfessir kimdir? Sorusu üzerinde durularak müfessirlerin sadece müfessir kimliğinden ziyade fakih ve mutasavvif gibi kimliklerinin de olduğu belirtilmiştir. Böylece Kur’an tek bir bakış açısıyla değil birçok bakış açısıyla incelenmiştir.  Derste İbn Abbas, Mukatil bin Süleyman, Süfyan es-Sevri, el-Ferra, Ebu Ubeyde, Maturidi ve Taberi gibi müfessirlerin tefsir ettiği bazı ayetler ele alınmış ve bu tefsirlerin özellikleri üzerinde durulmuştur.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Güz Dönemi Mütalaa

SULTAN DUMAN /15070368/C ŞUBESİ

Bu derste ne oldu? ödevi hakkında:Bu derse öncelikli olarak Kur'an Nedir? sorusu ile başlanmıştır.Kur'an'ın insan hayatı ile ilişkisi,kimin için ve hangi amaçla indiği öğretilmiştir.Bu çerçevede 'oku,düşün,anla,yaşa' zinciri ile insanın Kur'an'ı tüm manalarıyla idrak edip hayatının her alanında yaşaması gerektiği üzerinde durulmuştur.Kur'an'ın insan hayatına etkisi,insanın Kur'an ile bağı ve yaşama amacı hakkında bilgi verilmiştir.Kur'an'ın bütünlüğü üzerinde ise bir perspektif verilmeye çalışılmış;Kur'an'ın parça parça değil bir bütün olduğu,ayetler arasında siyak-sibak ilişkisi olduğu anlatılmıştır.

Hz.Peygamber(sav)'in Kur'an'ın nuzulünden itibaren yegane görevinin Kur'an'ı insanlara en iyi şekilde öğretmek olduğu,Hz.Peygamber(sav)'den sonra da bu görevi sahabe dönemi ve sonra gelen müfessirler üstlendiği;müfessirlerin ise Kur'an'ı en iyi şeklide dinledikleri ve Allah'ın buyruklarını dikkate alarak İslam Alemi'ne rehber oldukları görülmüştür.Ve bu bağlamda müfessilerin tefsirlerini anlamak için hayatları incelenmiş,yaşadıkları dönem ve bu dönemin tefsirlerine olan etkileri karşılaştırmalı olarak değerlendirilmiştir.Her bir müfessirin yorumlarının farklı olmasının sebebi bu araştırmalar sonucunda daha iyi anlaşılmıştır.Araştırılan müfessirler:ibn-i Abbas,Taberi,Maturidi,Mukatil bin Süleyman,Süfyan es-Sevri,el-Ferra ve ebu Ubeyde'dir.

Web sayfaları ödevi ile konu bütünlüğü sağlanmaya çalışılmış;konu ile ilgili farklı materyallerin kullanılması ve bu yolla daha fazla bilgi edinilmesi sağlanmıştır.

Kur'an ve Ahlak arasındaki ilişki konusundaki ödev ile öğrencilere bu ikisi arasında sıkı bir bağın olduğu;Ahlak sahibi bir kişinin ise Kuran'ı hayatına tamamiyle aksettirdiği gösterilmeye çalışılmıştır.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 

    Güz dönemi ödevleri incelendiğinde; öncelikle “Bu derste ne oldu?” sorusu ile verilecek cevaplarda bakış açısının ön plana çıkarılmasının amaçlandığını görmek mümkündür. Bu noktada anlama, açıklama ve yorumlama bakımından bir insan faaliyeti olan tefsir ilmi ile “Bu derste ne oldu?” sorusunun amacı ilişkilendirilebilir. Bu soruya verilen cevaplar, derste verilen bilgilerin anlam küreye göre şekillendiğini göstermiş ve bu konuda değerlendirme yapabilme imkanı sunmuştur.

 

    Ödev metinlerinin muhtevası değerlendirildiğinde; Kur’an’ı tanımanın önemine öncelik verildiğini ve buna binaen “Kur’an Nedir?” sorusunun da önemli olduğunu görürüz. Böylelikle Kur’an’ın insandan istediklerini; oku, düşün, anla ve yaşa şeklindeki dört eylemsel kademeyle özetleyebiliriz. Ödev metinlerinde genel olarak farklı müfessirlerden tefsir okumaları yapıldığına değinilmiştir. Buna dayanarak tefsir ilmindeki farklı yöntemlerin ve dönemsel şartların tefsirlere etkilerinin, öğrenildiği sonucuna ulaşabiliriz.  Burada ortaya çıkan önemli bir husus da öğrenilen bilgilerin, insanın kendinde uygulanabilir bir nitelik kazanması gerekliliğidir. Bununla birlikte bilgiler, kendi bütünlüğü içinde değerlendirilmelidir ki verimli bir sonuç alınabilsin.  Bu doğrultuda “Kur’an Nedir?” ve “Kur’an’ın Bütünlüğü Üzerine” kitaplarının birlikte okunmasının, bilginin bütünlüğü bağlamına katkı sağladığını görürüz. Böylelikle Kur’an’ın kendi bütünlüğü içinde tefsir edilmesi ile sağlıklı ve doğru bir malumat elde edileceği sonucuna ulaşabiliriz.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

‘’Kuran Nedir?’’ Kitabını okumamızı hocamız bizden istedi. Bunu okumamda ki amaç fıtratımı ve hayatımı anlamlandırmam için inen bu ilahi vahyin ne olduğunu anlamak ve onun ne olduğunu öğrenmek.  

 ‘’Kuran’ın Bütünlüğü Üzerine’’ kitabını okumamızda ki amaç ise ; Kuran’ı tefsir ederken kuran’ı tek tek ayetler çerçevesinde değil de bütünlüğünü göz önünde alarak tefsir edilmelidir. Aksi halde Kuran’da çelişkiler olduğu ortaya çıkar. Fakat Kuran çelişkilerden uzak bir kitaptır. Kuran açık ve anlaşılır bir kitaptır.

Derste müfessirleri ve yapmış oldukları tefsirleri karşılaştırmalı bir şekilde inceledik. İsra Suresinin belli ayetlerini tefsir ettik ve Ana baba hakkı üzerinde durduk. 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Güz dönemi derslerinde Kuran nedir? Ve Kuran’ın Anlam Bütünlüğü kitaplarını okuduk. Bu kitaplar ışığında insanın anlam arayışı içinde olduğunu ve bu anlam arayışında bize yol gösterici olanın Kuran’ı Kerim olduğunu kavradık. Temel kavramlar ve sorular üzerinde durduk(Kuran nedir? Sorumluluk nedir? Tefsir nedir?) bu ve benzeri sorulara cevap aradık Müfessirler ve yazmış oldukları tefsirleri karşılaştırmalı bir şekilde inceledik. Ve müfessirlerin de kendi dönemlerinde bir anlam arayışı içerisinde olduklarını, insanı ve hayatı anlamlandırmak üzerine düşüncelere yöneldiklerini tefsirlerindeki yansımalarda görmekteyiz. Bu sebeple ki Kuran’ın insan hayatını anlamlandıran yegane gerçek olduğu ortaya çıkmaktadır.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Kadriye Şner No: 14070208 2-C

 Bu derste..Yaşam boyu arayış içinde olan insanın yeryüzüne bu arayışla anlam kazandığı fankındalığı oluştu.Kuran-ı Kerimin kavramlarla bize anlam kapısı araladığı ve bu anlamlar sayesinde insanın düşünürlüğü hakkında bilgi edindik. 'Kur'an Nedir' 'Kur'anın Bütünlüğü Üzerine' Kitapları ile yol rehberi  Kur'anın insanı anlamlaşma serüveninin temel parçası olduğu öğrenildi. 

  Kur'anın muhatabı olarak bizden ne isteniyor. Hangi amaçla Yüce Allah Kur'anı insana indirdi. Oku düşün anla ekseninde Kur'an nasıl yaşanır? Yaşam boyu insanın anlam arayışı içinde kitabına sarılması ve Kur'anın çizdiği yol haritasında insan-ı kamil olabilme serüvenine eriştireceğini öğrendik. Bu dünyaya başıboş gönderilmeyen insanın bazı görev ve sorumlulukları var ve bunların başında kendi hayatını anlamlı kılma ve Kur'anı hayatına yer edinilmesidir. İşte bu gayeyle insan varolma nedenini keşfeder. Daha bilinçli kul olma yolunda insan olabilir...

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

        AYTEN OĞUL 14070164 2.sınıf C şubesi

   Güz dönemi dersinde ''Kur'an Nedir?'' ve ''Kur'an'ın Bütünlüğü Üzerine'' kitapları okutulmuştur. Ayrıca yüce kitabımız Kur'an-ı Kerim'in bize hangi mesajları vermek istediği anlatılmaya çalışılmış ve öğrenci arkadaşlarım genel hatlarıyla fikir sahibi olmuslardır.

    Çelişkilerle dolu olan varlık yani insan ''Hak Yolu'' ancak ve ancak Kur'an-ı Kerim ve Sünnetle bulacaktır.  Ancak insan, dediğim gibi noksan bir varlık olduğu için Kur'an-ı Kerim'i bir bütün içinde değerlendirmiyor ve ondan sadece işine gelebilecek yerleri malzeme olarak kullanıyor. Binaenaleyh bu derste Kur'an-ı Kerim'in bir bütün halinde incelenmesi gerektiği ilkesiyle hareket edilmiştir. ve önemli müfessirlerim tefsirleri okutulmuştur. 

 Birde kendilerine ilim verilmiş olanlar, Kur'an'ın şüphesiz Rabbinden gelen bir mesaj olduğunu bilsinler ve O'na iman etsilerde kalpleri de saygı duysun. Çünkü Allah iman edenleri doğru yola eriştirir. (Hac/54)

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Betül Tamkoç   (14070210) Hazırlıklı İlahiyat 2 / C Şubesi

 İlk olarak ''Kur'an Nedir?'' ve ''Kur'an'ın Bütünlüğü Üzerine'' kitaplarının okunması gerektiği belirtilmiştir.Okuduktan sonra da hayatımızda uygulamamız gerekir.

Hayat kitabımız olan Kur'an'ı oku-düşün-anla ve yaşa ilkeleri üzerine mütalaa etmemiz gerekmektedir.Kur'an Rabbimizden gelen, bize ve hayatımıza yön veren bir kitaptır.Aynı zaman da bize vermek istediği mesajlar vardır.Bu derste de Kur'an'ın bize vermek istediği mesajlar anlatılmıştır.Bizler de hem bu ders hem de okuyacağımız bu kitaplar sayesinde bakış açımızı değiştirip, hayatımızı Kur'an ile anlamlandırmalıyız.

 Bu derste sureler farklı müfessirlerden işlenmiştir. Bu müfessirlerin de kendine göre bir yaklaşımı vardır. Bu yaklaşımlar da hayatlarıyla alakalıdır. Ders sayesinde hem tefsir bilgisine hem de müfesirlerle ilgili bilgilere ulaşılmıştır.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Sümeyra Taşçi 15070377 İlahiyat 2. Sınıf C Şubesi 

Güz dönemi ödevleri içerisindeki ilk ödev olarak on tane web sayfası, ikinci ödev olarak ise Kur'an-ahlak ilişkisi içerikli üç makale bağlantısı istenmiştir. Son ödev dönem sonunda verilmiş ve dönem boyunca "bu derste ne oldu" başlığı altında derste yapılanlar istenmiştir. Genel anlamda da Kur'an nedir, Kur'an-ı Kerim'in insana faydası nedir, Ku'ran-ı Kerim insandan ne ister, Kur'an insanı nasıl olunur, insanın yaşama amacı nedir, Kur'an-ı Kerim'i insan nasıl okursa hayatına tam anlamıyla geçirebilir ve bunun gibi konular üzerinde durulduğu anlatılmıştır. Kuran Nedir?, Kuran'ın Bütünlüğü Üzerine kitapları okunmuş ve oku, düşün, anla, yaşa zinciri içerisinde insan-Kur'an ilişkisi üzerinde durulmuştur.

Bununla birlikte "bakmak-görmek-anlamak-anlam küreye girebilmek" ifadelerinden yola çıkarak "tefsir" alanında müfessirlerin (İbni Abbas, Mukatil bin Süleyman, Sufyan es Sevri, el Ferra, Ebu Ubeyde, Taberi, Maturidi) yaptığı tefsir metinleri karşılaştırmalı olarak işlenmiştir.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Cennet Kel

14070128

   Güz Dönemi Tefsif dersinde dersi belli başlı müfessirleri ele alarak işledik. Bunlar Fahreddin Razi, İbn Abbas, Taberi gibi ünlü müfessirlerdi. Onların hayatlarını, tefsirlerindeki dil özelliklerini, hocalarını ve yetiştirdikleri öğrencilerini öğrendik. Kur'an Nedir?  ve Kur'an'ın Bütünlüğü Üzerine adlı kitapları okuduk. Bunlardan hareketle de Kur'an'ın bir bütünlük halinde ele alınmasını, ondaki anlam yoğunluğunu öğrenmiş olduk. Oku-Düşün-Anla-Yaşa kavramları üzerinde durduk. "Bakmak" ve "Görmek" eylemlerinin çok farklı şeyler olduğunu derste hocamızın örnekleri üzerinden işledik. Müfessirlerin tefsir örneklerini karşılaştırmalı olarak ele aldık. 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Güz dönemi tefsir dersimizde Kuran Nedir? kitabını okuduk. Kuran Nedir? kitabı çerçevesinde insanın bir anlam arayışı içerisinde olduğunu ve insanın doğruları bulabilmesi için bircok mücadele içinde olduğunu öğrendim. Bu hayat mücadelesi içerisinde insan Kuranı Kerimi kaynak almalıdır ve böylelikle aradığı soruların cevabını bulabilmektedir.                                                       Diğer bir kitabımız ise Kuranın Bütünlüğü Üzerine adlı kitabı okuduk. Bu kitap çerçevesinde önyargılarımızdan sıyrılıp daha anlayışlı bir yaklaşımı benimsemeliyiz. Parçalardan ziyade bütünlük bize herşeyi anlatmaktadır.                                                                          Aynı zamanda beş müfessirin hayatı işlendi müfessirlerin tefsirleri  ele alındı. Her müfessirin doğup yaşadığı ortamın etkileri eserlerinede yansımıştır. Ve ilim adına birçok önemli eserler ortaya çıkarmışlardır.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

REYHAN KILINÇ 14070137 C ŞUBESİ

 İlk dönem Halis ALBAYRAK hocamızın dersini almıştım. Erken dönem tefsirlerinden ağırlıklı olarak yararlandık. Derste ayet ve surelerin farklı müfessirlerce tefsirini işledik. Oldukça verimli olduğunu düşünüyorum. Diğer sınıfta Kur'an Nedir ve Kur'anın Bütünlüğü üzerine adlı kitaplar okunmuş ve dersin işlenişi bu kitaplar çerçevesinde olmuştur. Bu iki kitabı Kur'an'ı anlama konusunda birbiriyle bağlantılı olarak okumaya ve bu şekilde anlamaya çalışılmıştır. Dersin devamı işleyişinde İbni Abbas Taberi ve Razi gibi müfessirlerin tefsir örnekleri incelenmiş ve bu kişilerin hayatları hakkında bilgi verilmiştir.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

14070222: Merve Turpcu 2.Sınıf  C şubesi

Öncelikli, güz döneminde tefsir dersini sizden almadım. Ancak şu ana kadar gördüğüm kadarıyla da derslerde salt tefsir yapmanın yanında, yüce kitabımız Kur’an- Kerim’den çıkarılan hükümlerin pratik hayata ve modern zamana göre nasıl yorumlanabileceğini gördüm. Bunun en temel örneği anne-babaya saygı konusundan yaşlı bakım probleminin yorumlanması ve önerilen ‘Still Alice’ filmi ile somutlaştırılmasıydı. Bu zikrettiğim örnek Kur’an’a yalnızca bir okuma kitabı olarak değil, bir rehber olarak bakmayı da bizlere öğretir niteliktedir.

Verilen ödevleri incelediğimde özellikle şu konuların üzerinde durulduğunu gördüm:

Bakmak, görmek, anlamak, anlam küreye girebilmek ifadelerinin hangi anlamlara geldiği beyan edilmiş bunların arasındaki farklar mütalaa edilmiştir.

Kur’an Nedir?, Kur’an'ın Bütünlüğü Üzerine kitapları okunmuş. Kuran'ın insan hayatındaki ve anlam arayışındaki yeri belirlenmiştir. Kuran'ın insandan neler beklediği ve Kuran'ın bir bütün olarak insana neler kattığı öğretilmiştir.

Derslerde  öğrencinin dikkatini toplamak, ilgisini canlı tutmak amacıyla çeşitli görseller sunulmuştur.

Ayrıca  Hz. Peygamber, sahabe, tabiin dönemlerinde günümüze uzanan tabakalardan ve özelliklerinden bahsedilmiş ve birçok müfessir hakkında da bilgi sahibi olunmuş. Bu müfessirler: Mukatil bin Süleyman, ibn Abbas, el-Ferra, Süfyan es-Sevri, Ebu Ubeyde,Taberi ve Maturidi’dir .  

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 

Tefsir 2'nin güz döneminde ben Prof.Dr. Halis Albayraktan almıştım. Bu sebepten dolayı Güz dönemi ödevlerini mütalaa ettim ve şu sonuçlara ulaştım.

1) Tefsir tarihi dersleri yapılmış ve bu derslerde Hz. Peygamberin bulunduğu ortam göz önünde bulundurulmuş. Tefsir tarihi kısa olarak özetlenmiş. Müfessir kimdir? Kime denir? Sahabe kimdir? Taabiin kimdir? Kur'an'ın tefsiri nasıl olur? bu sorular üzerinde durulmuştur.

2) Tefsir kaynaklarımızı oluşturan Müfessirlerin hayatı ve kitapları ödev verilmiş ve bunlar derslerde sunulmuştur. Bunlar: a.Sufyân es-Sevrî(ö.778) b.Taberi (.310) c.Ebu Ubeyde bin Cerrah d.Ferra e. Mukatil b. Süleyman f. Maturudi g. İbn Abbas 

   Bu adı geçen Müfessirlerin tefsirlerinden bazı yerler okunmuş ve ve arapça lafızları ele alınmış. 

3) Aynı zamanda da Kur'an nedir? ile Kur'an'ın bütünlüğü üzerine adlı kitaplar okunmuş ve bu kitaplar sınavlarda soru olarak çıkmış. Bu kitaplardan kazanılanlar ise Kur'an'ı hayata tatbik etme usulüdür. Oku- Düşün- Anla-Yaşa çerçeseiyle Kur'an okuma alışkanlığı kazandırılmış.

Güz dönemi ödevlerinden anladığım ve mutala ettiklerim bunlardır

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Fatma ERCAN/14070083/C Şubesi

Güz dönemi ödevlerini incelediğimde derslere ilk önce Kur'an-ı Kerim'i tanımakla başlanmış olduğunu, Kur'an'ın ne olduğu, bize ne anlattığı, Kur'an-İnsan ilişkisi ve insanın yaşama amacı gibi konular üzerinde durulduğunu gördüm. Daha sonra kavram ve terimlerin önemi ortaya konulmuş ve okuma, düşünme, anlama ve anlam küreye girebilme gibi ifadeler açıklanmıştır. Kur'an Nedir? ve Kur'an'ın Bütünlüğü Üzerine kitapları okunup bu kitaplar mütalaa edilmiştir. Derstte müfessir kimdir konusu işlenmiş ve bazı müfessirlerin hayatları ve tefsir metinleri okunmuş, sadece Kur'an'ın tefsiri yapılmamış aynı zamanda Kur'an oku, düşün, anla, yaşa bağlamında ele alınmıştır.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 

Tefsir 2 nin güz dönemi dersini Ahmet Nedim Serinsu hocamızdan değil Halis Albayrak hocamizdan aldım. Güz dönemi ödevlerini mütalaa ederek şu sonuçlara ulaştım. 

-ilk olarak Kuran ı Kerimi hayatimizda nasıl uygularız Kuran bizden ne istemektedir gibi konular üzerinde durulmuştur.                                     

 

 

 

 

 

 

--Kuran nedir ve Kuran'in bütünlüğü uzerine kitapları okunmuş ve bu kitaplar sınavda soru olarak çıkmış. Bu kitapları okuyarak Kuran tasavvurunun zihnimizde nasıl yer edindiği öğretilmistir.                             - Önemli mufessirlerimizin hayatı ve kitapları hakkında bilgi edinilmistir.  -Derslerde görsel materyaller kullanılarak dersin daha iyi anlaşılması sağlanmıştır.                                                                                                     

                                                                                                                                               Gül TANAS  C şubesi 15070359                          

 

 

 

 

 

 

 

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

DÖNEMİN BAŞINDAN İTİBAREN  DERSİMİZDE KURAN NEDİR? MÜFESSİR KİMDİR? OKU DÜŞÜN ANLA YAŞA ÇERÇEVESİ İÇERİSİNDE MÜFESSİR VE ESERLERİNİ MÜTALAA EDİP ANLAMAYA ÇALIŞTIK. ÖNCELİKLE BAZI MÜFESSİRLERİN YAŞADIKLARI DÖNEMLERİ VE TEFSİR METİNLERİNİN ÖZELLİKLERİNİ İNCELEME ŞANSIMIZ OLDU. HOCAMIZ ÖNCÜLÜĞÜNDE MÜFESSİRLERİ TANIMAYA ÇALIŞTIK. BU MÜFESSİRLER: İBN ABBAS, TABERİ , MAMER EL MÜSENNA, MUKATİL İBN SÜLEYMAN, SÜFYAN ES-SEVRİ,MATURDİ VE TABERİDİR. BU MÜFESSİRLERİN TEFSİR ETTİĞİ BAZI AYETLER İNCELENMİŞ VE TEFSİRLERİNİN ÖZELLİKLERİ ÜZERİNDE DURULMUŞTUR. HZ. PEYGAMBER DÖNEMİNDEN GÜNÜMÜZE KADAR YAZILAN TESFSİR METİNLERİNDE TEFSİRCİLERİN KENDİ SİYASİ VE SOSYAL YAŞANTILARININ ESERLERİNE YANSIDIĞINI GÖRMEKTEYİZ. AYNI ZAMANDA BAKMAK GÖRMEK ANLAMAK VE ANLAMKÜREYE GİREBİLMEK İFADELERİ ÇERÇEVESİNDE DERSTE HOCAMIZIN ÖRNEKLERİ İÇERİSİNDE DERSİ ANLAMAYA VE ANLAMLANDIRMAYA ÇALIŞTIK. 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

BU DÖNEM DERSİ SİZDEN İLK DEFA ALIYORUM. GEÇEN DÖNEM VERDİĞİNİZ ÖDEVLER ÇERÇEVESİNDE KURAN NEDİR? KURAN BÜTÜNLÜĞÜ ÜZERİNE ADLI KİTAPLARI OKUMAMIZI İSTEMİŞSİNİZ.BENDE BU BAĞLAMDA ŞUNLARI İFADE EDEBİLİRİM Kİ TEFSİRİN BİR İNSANİ FAALİYET OLDUĞU VE HER MÜFESSİRİN FARKLI BİR ANLAM KÜRESİNE SAHİP OLDUĞU HAKİM OLUNAN SİYASİ VE SOSYAL GÖRÜŞLERİN BU MÜFESSİRLERİN ESERLERİNE YANSIDIĞI ONLARINDA BİRER İNSAN OLMA HASEBİYLE KENDİ DÜŞÜNCELERİNİDE ESERLERİ KATTIĞI GÖZLEMLENMİŞTİR. MÜFESSİR VE ESERLERİNE GELİNCE İNB ABBAS, EL FERRA, MUKATİL İBN SÜLEYMAN EBU UBEYDE, TABERİ VE SUFYAN ES-SEVRİ GİBİ MÜFESSİRLERİ VE ESERLERİN İNCELENDİĞİ YÖNÜNDE BİLGİ EDİNDİM. HOCAMIZ BU KONULARDA DERSLERİ GÖRSELLERLE ZENGİNLEŞTİRMİŞ  VE BİZDE MÜFESSİRLER VE ESERLERİ YÖNÜNDE GÜZEL BİR GÖRSEL OLUŞTURMUŞTUR. 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

İlk defa tefsir dersini Ahmet hocadan alıyorum. Ama internet sitesinden ve arkadaşlardan araştırdığım kadarıyla;

ilk olarak 'kuran nedir?' ve 'kuranın anlam bütünlüğü' kitapları okunulmasını ve niçin bu iki kitabı bir arada okutulduğunu öğrencilere sorgulayarak hem daha iyi anlaşılmasını hem de yorumlamalarını sağlanmak istenmiştir.

'müfessir kimdir?' sorusu sorgulanarak bu kelime üzerinde durulmuştur. Ayrıca bazı müfessirler ( ibni abbas, mükatil b. süleyman,el ferra, ebu ueyde, maturidi ve taberi gibi) önemli kişiler hakkında bilgi edinilmiştir.

Tefsir dönemleri; sahabe dönemi,tabiin dönemi ve sonrası dönemler hakkında bilgi edinilmiş ve dönemler arasındaki bağ hakkında konuşulmuştur.

Tefsir kelimesi üzerinde durulmuş, aynı ayet üzerinde bile farklı anlamlar yüklenme sebepleri üzerinde durulmuştur.

görsel mataryellerle ders işlenmiştir. 

 Mine ASLAN

14070026 C ŞUBESİ 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

    Güz dönemi değerlendirmelerinin sonucunda derste Kur'an nedir? Tefsir Nedir? Müfessir kime denir? soruları ve genel tefsir tarihi üzerinde durulduğunu gördüm. Derslerde farklı müfessirlerin hayatlarına değinilmiş ve eserleri incelenmiş, müfessirlerin yaşadıkları dönem ve tefsirlerinin de bir bütünlük içerisinde ele alınması konu üzerinde de durulmuştur. Kur'an'ın tefsirinde ilk kaynağın yine Kur'an'ın kendisi olduğu üzerinde durulduğu görülmektedir. Peygamber dönemi Sahabe dönemi ve Tabiin döneminin genel özellikleri verilmiştir. Derste el-Ferra, Taberi, Mukatil bin Süleyman, İbn Abbas gibi müfessirler incelenmiştir. 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Elif USANMAZ 14070228 C ŞUBESİ

Güz döneminde ‘’Kuran Nedir? ve Kuran’ın Bütünlüğü Üzerine’’ kitapları okutulmuş. Müfessir kimdir? Sahabe kimdir? Taabiin kimdir? Kur'an'ın tefsiri nasıl olur? bu sorular üzerinde durulmuştur. Kuran'dan yola çıkarak İnsanı ve Hayatı anlamlandırmak üzerine düşünler üzerinde durulmuş. Aynı zamanda müfessirlerin hayatı işlenmiş ve müfessirlerin tefsirleri ele alınmış. Her müfessirin doğup yaşadığı ortamın etkileri eserlerine  yansıtılmış.

’’Kuran Nedir?’’ Kitabını okumaktaki amaç fıtratımızı ve hayatımızı anlamlandırmak için inen bu ilahi vahyin ne olduğunu anlamak ve onun ne olduğunu öğrenmek.

 ‘’Kuran’ın Bütünlüğü Üzerine’’ kitabını okumada ki amaç ise ; Kuran’ı tefsir ederken kuran’ı tek tek ayetler çerçevesinde değil de bütünlüğünü göz önünde alarak tefsir edilmeli. Aksi halde Kuran’da çelişkiler olduğu ortaya çıkar. Fakat Kuran çelişkilerden uzak bir kitaptır. Kuran açık ve anlaşılır bir kitaptır.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Akif Ada 2.sınıf C şubesi

Kur an ve Hz. İnsan

 

Kuran Allah ın kelamı olarak Hz insana Allah tarafından ona verilen değerin ona duyukan sevginin rahmetin ve merhametin tecellisi olarak ve yaşayan bir örnek önderiğinde insana yol göstermesi için indirildi.Kuran insana sunduğu ilahi vahyi ile anlatmak istediği insana bir yaşam modeli sunarak onun bu dünya hayatına bir nazar kazandırmak oldu ve insanın burada ki asıll görevi onu anlayarak bu nazar ı bilgi seviyesinden varlık boyutuna taşımaktır ilte bu sebeble insanın sorması gereken ilk soru ve yöntem bilim açısından bir farkındalık olarak Kuran Nedir ? sorusu ona varlık bilincinin bir seviye taşıması onu belli bir yöntem ve program dahilinde anlam arayışını anlamlandırma yoluna gitmiştir.Tarih boyunca bulanların hep arayanlar olması sebebiyle Hz İnsanın bu kainatta varlığının episteme ve ontoloji eksenindeki yerini Kuran ile anlamlandırması ona Allah ın ne kadar bilinçli ve fıtratına uygun olarak programlanmış kodları insana aktardığı görecektir.Derslerdeki asıl amacımız tarih boyunca bu anlamlandrıma arayışının tefsir ilminde ki alimlerimiz tarafından farklı nazarladan bkmak suretiyle ana ilke ve temelleri tespit ederek günümüze değişen bilgi ve varlık sahasına insanın anlayabileceği lekilde talyarak onda bir varlık bilinci oluşturarak bunu davranış modeline dönüştürmek ana amacımız olmuştur.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 Esra Nur BAL  14070031   C şubesi

Güz dönemi odevlerine baktığımda Kuran nedir?ve Kuranın bütünlüğü üzerıne kitapları okunmus bunlardanda yola cıkarak Kuran nedır? tefsir nedir? v.b sorulara derste cevaplar aranmıs. tefsirin ilk kaynagının aslında Kuran oldugu ve Kuranın Kuran bütünlügü içinde acıklanması gerektiği vurgulanmış kıtaplarda ve derste. Yİne derslerde müfessirlerin hayatlarına değinilmiş örneğin İbn Abbas ,Taberi,Mukatil bin Süleyman gibi. Farklı tefsırler okunmuş ve bu ihtilaflar olduğu görülmüs bunun nedeni ıse müfessirlerin farklı anlayışlarından kaynaklandığı belırtılmıstır .Bununla beraber derslerde arapça metınler okunmuş ve tefsir tarihınede değinilmiştir.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

    Mazhar İpek 14070112 C şubesi     

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

2016/2017 Güz dönemi derslerinde Kur'an nedir, insan ve Kur'an arsında nasıl bir bağlantı vardır, tefsir nedir, müfessir kimdir, insan nedir gibi sorular cevaplanmaya çalışılmış.Kur'an'ın insanın hayatının neresinde olması gerektiği, insanın anlam arayışı üzerine konuşulmuş. Dersler de aynı zaman da tefsir ve tefsir tarihi hakkında bilgilendirmeler yapılmış. İbn Abbas, Mukatil bin Süleyman, Sufyan es-Sevri,el Ferra,Ebu Ubeyde,Taberi gibi müfessirlerin hayatı ve tefsirlerinin özellikleri hakkında konuşulmuş,bilgilendirme yapılmış.Tefsir çalışmaları incelenirken nelere dikkat edilmesi gerektiği üzerinde durulmuş.Başarılı ve bilgi dolu bir şekilde dönem bitirilmiş.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

13070137 KADİR KUZUDİŞLİ D ŞUBESİ

 Kuran nedir? Müfessir kimdir? sorularıyla insanın kuran üzerinde ki düşüncesini ve bu düşünceye etki eden durumlar üzerinde  durulduğu anladım  .Kuranın bir bütün olarak anlaşılması gerektiği, tefsirin anlama ve yorumlama faaliyeti olduğundan bu sebeple ben merkezli bir tefsir anlayışı olduğunu anlamamız gerektiğini müfessirin tefsir ederken bir insan olarak devrinden çevresinden etkilendiğini ve bu sebeple her tefsirde farklı yorumlar ortaya çıktığını ve bunu ödevlerle Ahmet hocanın öğrencilerin keşfetmesini sağlamak istediğini anladım. Ayrıca tefsir okutmaktan çok 14 hafta gibi bir sürede en verimli şekilde tefsirin metodunu öğretmek istediğini anladım.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 Öncelikle güz dönemi Tefsir dersini sizden almadım. Fakat verilen ödevleri okuyup bir fikir sahibi oldum. Kuran Nedir?, Kuran'ın Bütünlüğü Üzerine kitapları okunmuş.Müfessir kimdir? sorusu üzerinde durularak açıklamalar yapılmıştır. İbni Abbas, Mukatil bin Süleyman, Süfyan es-Servi, el-Ferra, Ebu Ubeyde, Taberi gibi müfessirlerin tefsirleri okunmuş, açıklanmış ve bu müfessirlerin özellikleri hakkında detaylı bilgi verilmiş olup  sınavlar bu bilgiler çerçevesinde gerçekleştirilmiştir.oku düşün anla zihniyeti ile bir yol tutulmuş.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

ADI SOYADI: HAVVA NUR PAŞAYİĞİT

ÖĞRENCİ NO: 15070374

BÖLÜM: HAZIRLIKLI İLAHİYAT

ŞUBE: C

SINIF: 2.SINIF(TEFSİR III)

   Öncelikle güz dönemi tefsir dersini sizden almadım. Güz dönemi ödevlerini müteala ettiğimizde özetle:

     Her insanın hayatı boyunca fıtratı sebebi ile bir anlam arayışı içerisinde olduğu, insanın hayatı nasıl anlamlandıracağı üzerinde durulmuştur. Kur’an-ın  insanın hayatını anlamlandırdığı fakat bunun içinde öncelikle Ku’an-ın ne olduğu, Kur’an-ın vermek istediği mesajın ne olduğu, Ku’an-ın insanın hayatını nasıl anlamlandırdığı ve bu süreçte Kur’an-ın daha iyi anlaşılması gerektiği, K’an-ın nasıl okunması gerektiği ve ve insanın hayatına Kur’an-ı tam anlamı ile nasıl geçirebileceği, Kur’an-ın kendi bütünlüğü içersinde incelendiğinde daha doğru anlama eyleminin gerçekleşeceğinden bahsedilmiştir. OKU DÜŞÜN ANLA ve YAŞA eylem zinciri ile Anlam Küresi oluşmuştur.

    Aynı zamanda güz döneminde İbn Abbas, Taberi, Mamer el Musenna, Mukatil b. Süleyman, Ferra gibi müfessirlerin tefsirleri okunmuş özellikleri incelenmiştir ve müfessirlerin en temel amacının hakikate ve hikmete ulaşmak olduğu sonucuna varılmıştır.

    Tefsirin anlama açıklama ve yorumlama bakımından insan faaliyeti olması, ve Kur’an insanı nasıl olur ve Kur’an ve ahlak üzerinde  de durulmuştur.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Sadettin Emre ÜLKER

14070232

Hazırlıklı İlahiyat 2. sınıf C Şubesi

 

Güz dönemi ödevlerimizden bir tanesi 'bu derste ne oldu' idi. Güz döneminde ilk derslerde, ''Kur'an-ı Kerim'in hayatı hayatı anlamlandıran kitap'' olduğu üzerinde duruldu. Kavram ve terim üzerinde duruldu. Kur'an-ı Kerim'i tefsir faaliyetinin ne olduğu anlatıldı açıklandı. Daha sonra 'müfessir kimdir?' konusu işlendi. Bir müfessirin müfessir hangi süreçleri bitirdiği, bir alim olarak müfessirin fakih mütekelli ve mutasavvıf olduğu açıklandı. 

Müfessirlerimiz İbn Abbas, Mukatil bin Süleyman, Süfyan es Sevri, el Ferra, Ebu Ubeyde, Taberi ve Maturidi'nin tefsirleri işlendi. Bu tefsirlerin yöntemleri bize verilmeye çalışıldı. Bu tefsirler açıklamalı ve karşılaştırmalı olarak derste işlendi.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Saygıdeğer hocam. İlk olarak şunu belirtmek isterim ki güz döneminde dersi sizden almadım. Bu sebeple arkadaşların yazdıklarının hepsini okuduktan sonra şu kanaate vardım; siz ilk olarak Kuran'ın okunmasından önce onun insan hayatındaki işlevi ve insana ne kattığını aşılamak istemişsiniz bizlere. Kuran nedir? Müfessir nedir? gibi bu konunun temel kavramları öğretilmiş ve ardından Kuran Nedir ve Kuran'ın Bütünlüğü Üzerine adlı kitapları okutarak Kuran 'ın manasının ne olduğu, nasıl okunması gereltiği, adeta Kuran'ın bir sevap makinesi değil de insanı gerçek anlamda insan yapan ilahi bir yardım olduğunu anlatmak istemişsiniz. 

 

 14070149 İsa Kulu C Şubesi 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

   Öncelikle güz dönemi ve daha önce ki dönemlerde  Tefsir dersini sizden almadım. Katıldığım dersler itibari ile sizden aldığım bilgilerle bir fikir sahibi oldum.

   Kur’an’ın bizim hayatımıza anlam veren kitap olduğunu, bakmak , görmek, anlam çevresine girebilmek ifadelerinin hangi anlamlara geldiği beyan edilmiş bunların arasındaki farklar mütalaa edilmiştir.   

   Derslere dair yapılan değerlendirmelerden genel olarak derse Kur’an nedir? Müfessir kimdir? Sorularıyla başlanıp İnsan Kur’an ilişkisi üzerinde durulduğu görülmektedir. Ön plan da oku, düşün, anla, yaşa zinciri vardır. Mukatil b. Süleyman, Ferra, Süfyan es-Sevri, Ebu Ubeyd, Taberi, Zamahşeri gibi alimlerin tefsiri incelenmiştir. 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

RUKİYE AYYILDIZ -14070030 2.SINIF C ŞUBESİ

Öncelikle belirtmek istediğim daha önceki tefsir derslerini sizden almadım . Sitedeki ödevlere bakarak fikir sahibi olmaya çalıştım.

-On web sayfası önerisi  ödevi  verilmiş. Öğrenciler bu ödevde kişisel düşüncelerine göre faydalı buldukları sitelerin (http://www.suleymaniyevakfi.org/  -http:// www.isam.org.tr/ -http://www.islamansiklopedisi.info/-www.nurpenceresi.com -http://mektebisuffa.com/-http://www.aljazeera.com.tr-http://www.mustafaarmagan.com.tr/ vb.) adreslerini yazmışlar.

-Kur’an-Ahlak ilişkisi  içerikli üç makale bağlantısı(url) istenmiş.

-Bu derste ne oldu  başlığı altındaki ödevde de aşağıdaki gibi bilgiler verilmiş:

-Dersimizde İnsan nedir ? Kuran nedir ? İnsanın Kuran -ı Kerim ile nasıl bir bağlantısı vardır , bu bağlantı içerisinde Peygamberin görevi nedir gibi konularına değinildi.

- Müfessir Kimdir? Müfessirin yaşadığı dönem, etkilendiği alimler,çevresi vb.konular doğrultusunda Süfyan es Sevri,Taberi,Ebu Ubeyde bin cerrah,el Ferra gibi müfessirlerin tefsir özellikleri ve onların hayatı anlatılmış Kur‘an-ı Kerim’in bir bütün olarak incelenmesi ve tefsir yaparken ayetleri siyak sibak çerçevesinde anlamamız gerektiği vurgulanmıştır.

- Bakmak, görmek, anlamak, anlam küreye girebilmek ifadelerinin hangi anlamlara geldiği beyan edilmiş bunların arasındaki farklar mütalaa edilmiştir.

- KUR’AN NEDİR?, KUR’AN’IN BÜTÜNLÜĞÜ ÜZERİNE kitapları okunmuştur. Kuran'ın insan hayatındaki ve anlam arayışındaki yeri belirlenmiştir. Kuran'ın insandan neler beklediği ve Kuran'ın bir bütün olarak insana neler kattığı öğretilmiştir.

-Son derste de Süleyman Çelebinin Mevlid-i Şerif’i üzerinde kısaca durulmuştur.Mevlid kandili olması hasebiyle Ahzab suresi 56.ayet çerçevesinde ‘Hz.Peygamber’e Salat ve Selam Getirmenin Anlamı’ makalesine değinilmiştir.

-Dersler birtakım video ve fotoğraflarla desteklenmiştir.

 Anladığım kadarı ile on web sayfası ödevi ve Kur’an-Ahlak ilişkisi ödevlerinde  öğrencinin düşünceleri  hakkında bir fikir sahibi olma yönünde bir yol izlenmiş ; çünkü öğrenciler orada kendi düşüncelerine göre faydalı buldukları sitelerin isimlerini vermişler. Aynı zamanda bu konu hakkında araştırma yapmak isteyenler içinde kaynaklık etmesi bakımından faydalı olmuş. Dersimizde   ne oldu ödevinden anladığım üzere genel olarak baktığımızda öğrenciye bir bakış açısı kazandırılmaya çalışılmış. Ayrıca dersi alan öğrencilerin bu dersten kazanımlarının ne olduğunu görmesi açısından ve dersi daha önce almamış olanlara bilgi vermesi açısından faydalı olmuş. Ödevlerin sitede yayınlanması ise yine öğrencilere kaynaklık etmesi açısından  güzel olmuş.   

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

RUKİYE AYYILDIZ -14070030 2.SINIF C ŞUBESİ

Öncelikle belirtmek istediğim daha önceki tefsir derslerini sizden almadım . Sitedeki ödevlere bakarak fikir sahibi olmaya çalıştım.

-On web sayfası önerisi  ödevi  verilmiş. Öğrenciler bu ödevde kişisel düşüncelerine göre faydalı buldukları sitelerin (http://www.suleymaniyevakfi.org/  -http:// www.isam.org.tr/ -http://www.islamansiklopedisi.info/-www.nurpenceresi.com -http://mektebisuffa.com/-http://www.aljazeera.com.tr-http://www.mustafaarmagan.com.tr/ vb.) adreslerini yazmışlar.

-Kur’an-Ahlak ilişkisi  içerikli üç makale bağlantısı(url) istenmiş.

-Bu derste ne oldu  başlığı altındaki ödevde de aşağıdaki gibi bilgiler verilmiş:

-Dersimizde İnsan nedir ? Kuran nedir ? İnsanın Kuran -ı Kerim ile nasıl bir bağlantısı vardır , bu bağlantı içerisinde Peygamberin görevi nedir gibi konularına değinildi.

- Müfessir Kimdir? Müfessirin yaşadığı dönem, etkilendiği alimler,çevresi vb.konular doğrultusunda Süfyan es Sevri,Taberi,Ebu Ubeyde bin cerrah,el Ferra gibi müfessirlerin tefsir özellikleri ve onların hayatı anlatılmış Kur‘an-ı Kerim’in bir bütün olarak incelenmesi ve tefsir yaparken ayetleri siyak sibak çerçevesinde anlamamız gerektiği vurgulanmıştır.

- Bakmak, görmek, anlamak, anlam küreye girebilmek ifadelerinin hangi anlamlara geldiği beyan edilmiş bunların arasındaki farklar mütalaa edilmiştir.

- KUR’AN NEDİR?, KUR’AN’IN BÜTÜNLÜĞÜ ÜZERİNE kitapları okunmuştur. Kuran'ın insan hayatındaki ve anlam arayışındaki yeri belirlenmiştir. Kuran'ın insandan neler beklediği ve Kuran'ın bir bütün olarak insana neler kattığı öğretilmiştir.

-Son derste de Süleyman Çelebinin Mevlid-i Şerif’i üzerinde kısaca durulmuştur.Mevlid kandili olması hasebiyle Ahzab suresi 56.ayet çerçevesinde ‘Hz.Peygamber’e Salat ve Selam Getirmenin Anlamı’ makalesine değinilmiştir.

-Dersler birtakım video ve fotoğraflarla desteklenmiştir.

 Anladığım kadarı ile on web sayfası ödevi ve Kur’an-Ahlak ilişkisi ödevlerinde  öğrencinin düşünceleri  hakkında bir fikir sahibi olma yönünde bir yol izlenmiş ; çünkü öğrenciler orada kendi düşüncelerine göre faydalı buldukları sitelerin isimlerini vermişler. Aynı zamanda bu konu hakkında araştırma yapmak isteyenler içinde kaynaklık etmesi bakımından faydalı olmuş. Dersimizde   ne oldu ödevinden anladığım üzere genel olarak baktığımızda öğrenciye bir bakış açısı kazandırılmaya çalışılmış. Ayrıca dersi alan öğrencilerin bu dersten kazanımlarının ne olduğunu görmesi açısından ve dersi daha önce almamış olanlara bilgi vermesi açısından faydalı olmuş. Ödevlerin sitede yayınlanması ise yine öğrencilere kaynaklık etmesi açısından  güzel olmuş.   

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Güz dönemi ders içeriği okunup analiz edildiğinde ilk olarak bu ders de ;                        -Kur'an Nedir?                                                                                                             -Müfessir Kimdir?                                                                                                         -Tefsir Nedir?                                                                                                               sorularına cevap olarak dersin daha iyi anlaşılmasını sağlayabilecek gerekli materyallerle (Kur'an Nedir? ve Kur'an'ın Bütünlüğü Üzerine) desteklenmiş ve oku , düşün , anla , yaşa zincirine mutabık anlaşılması gerektiği vurgulanmıştır.                       Bu ders de İnsan-Kur'an-Ahlak ilişkisinin tam olarak kavranılmaya çalışılıp , Kur'an'ın insan hayatına aksettirilmeye çalışılması amaç edinilmiştir.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Kübra Temur

13070181 / İlahiyat 2 - C Şubesi 

Güz döneminde Ahmet Nedim Serinsu hocamızdan ders almamakla birlikte burada yazılan ödevleri inceleyerek ve arkadaşlarıma danışarak fikir sahibi oldum. Dönem içerisinde Kur'an, anlama, düşünme ve yaşama üzerinde durulmuştur. Kıymetli müfessirlerimizin bir kısmının yaşamı, eserleri ve tefsir anlayışları derse konu olmuştur.

Kur'an Nedir ve Kur'an'ın Bütünlüğü Üzerine isimli eserlerin okunması ve değerlendirilmesi istenmiştir. Bu iki değerli eseri daha önce de okumuştum. Tekrar tekrar okunması gereken eserler olduğunu söyleyebilirim. Eserlerde genel olarak Kur'an'ın insan yaşamına katkıları, insanın Kur'an ile hayatını anlamlandırma çabaları,  Kur'an'ın bir bütünlük arz ettiği ve bütün olarak değerlendirilmesi gerektiği ele alınmıştır. Kutsal kitabımız olan Kur'an'ın nasıl bir kitap olduğunun anlaşılması istenmiştir.

Kur'an ve ahlak ilişkisi ve Kur'an'ın insanın ahlâki gelişimine katkılarının değerlendirilmesi öğrencilerden istenmiş ve dersler de bu bağlamda işlenmiştir. Kur'an ve ahlak ilişkisi içerikli makale taraması yapılmıştır.

Ödevlerden bir diğeri de derste nelerin yapılmış olduğu ve Tefsir dersinin öğrenciye katkılarının neler olduğunu ifade eden bir değerlendirme yazısı olmuştur.

Güz dönemi dersi Ahmet Nedim Serinsu hocamızın emekleri ve öğrenmeye istekli öğrencilerin özverileriyle verimli bir şekilde tamamlanmıştır.

 

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Bahar Dönemi Ödev Mütaalası
Esra Büşra Meriç/ 14070156/ C Şubesi
Güz döneminde Tefsir dersimi sizden almamıştım dersinizi ilk defa alıyorum ancak bahar dönemi hakkında bir değerlendirme yapacak olursam ders yarıyılı başladığından bu yana dersler de Kuranın anlam bütünlüğü,bazı kavramların derinlemesine düşünülmesi,ayetlerin Razi,Kurtubi,Taberi... gibi müfessirlerin arapça tefsirleri üzerinden açıklamalar yaparak ve de karşılaştırma yapılarak tefsiri yapılmıştır.
Dersin daha verimli geçmesi açısından gerekli tüm araç ve gereçler kullanılmıştır.Yaşlılıktan ve psikolojiden ve de bunların kuranı kerim de geçen yerlerine işaret edilerek bu konu üzerine dikkat çekilmiştir.
Kuranı tanımanın önemi üzerinde durulmuştur buna sıkça vurgu yapılmıştır.Dersi desteklemek açısından ''''''''Kuran Nedir'''''''' ve ''''''''Kuranın Bütünlüğü Üzerine'''''''' isimli kitaplar okunması için ödev verilmiştir ve Kuran üzerinde daha da derinlemesine düşünebilmemiz hedeflenmiştir.
Hayatı anlamlandırma çabamızda Kuranın yeri ve önemine dikkat çekilmiştir.Daha bilinçli insanlar olabilmemiz için Kuranı anlamlandırmamız için bize sıkça vurgu yapılmıştır ve fark etmemiz hedeflenmiştir.
Ders de kavramlar üzerinde çokça mütalaa edilmiş ve bunların derinlemesine düşünülmesi için teşvik edilmiş.İslam ansiklopedisi,diyanet yayınlar,ömer nasuhi bilmenin kavramlarla ilgili kitapları bu kavramları araştırabilmemiz için önerilmiş yol gösterilmiştir.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

   Abdulatif Ali OSMAN  14070822 (C)

   2.sınıf 

 

   Güz dönemi Tefsir II dersinde ilk olarak Bakmak,Görmek,Anlamak kavramlara mana vererek başladık. Müfessir kimdir,bir insan ve bir Alim olarak Müfessir gibi konulara baktık. Tefsir bir insan faaliyeti olduğunu ve Tefsir tabakaları gördük.

   İbn Abbas,Mukatil b. süleyman,Süfyan es Sevri,el Ferra,Ebu ubeyde,Taberi,Maturidi gibi bazı müfessirlerimizi tanıyıp onların tefsirlerinin özellikleri ve örnek metinleri gördük.

   Ek olarak Kur'an Nedir ve Kur'anın Bütünlüğü Üzerine adlı kitapları beraber okuduk. Yine de ödev olarak 1.On web sayfası önerdik. 2.Kur'an-Ahlak ilişkisi içerikli üç makale bağlantısı verdik. 3.Bu derste ne oldu? sorusuna kısa bir özet yazdık.

                                

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

                                     

                             ZEYNEP SALBAŞ   14070190     2/C

         Güz dönemi tefsir dersini  Halis ALBAYRAK hocamız ile gerçekleştirdik.Derste belirlediğimiz ayet ve sureleri ağırlıklı olarak  ilk dönem müfessirlerinin   kaynaklarından yararlanarak tefsir ettik.Yeri geldikçe kafamızda oluşan soruları cevaplamaya çalıştık.Kuran'ı Kerim'deki ayetlerin bir bütünlük içinde ve yaşanılan olaylar üzerine (sebeb-i nüzul) geldiğinin bilincinde olarak sahabe ve tabiin o ayetleri nasıl anladıysa biz de o şekilde anlamaya çalıştık.Bu anlamalar dışında olanların tefsir değil "te'vil" olacağına özellikle değindik.

         Arkadaşlarımın hülasalarından okuduğum şekilde kazanımlar şu şekildedir:

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 

Zeynep Kahraman 15070371 C Şubesi

2016 2017 yılı Tefsir 2 dersinde

a) 10 web sayfa önerisi

b) Kur’an ve Ahlak ilişkisi içerikli 3 makale

c) Bu derste ne oldu? Başlıklı 3 ödev yapılmıştır.

Derslerde “Kuran Nedir? İnsan nedir?” Sorularına cevap arandığı belirtilmiştir. Kavramların düşünce yapısı üzerinde etkilerinden bahsedilmiş. “ Oku Düşün Anla Yaşa “   , ”Bakmak- görmek-anlamak-anlam küreye girebilmek” konu başlıkları işlenmiştir. Ayrıca İbn Abbas, Mukatil bin Süleyman, Süfyan es-Sevri gibi müfessirlerin tefsirlerinden bazı bölümler karşılaştırmalı olarak işlenmiştir.

“ Bu derste ne oldu? “  başlıklı ödevleri mütalaa ettiğimizde ilk olarak dikkatimizi çeken konu, dersi alan öğrencilerin yeni bir bakış açısına sahip olmak gibi önemli bir kazanımla dönemi bitirmiş olduklarıdır. Ders katılımcıları kendi anlam dünyalarını anlamlandırmada yollarına bir ışık tutulduğunu hissetmişlerdir. C şubesi öğrenci “Zeynep Öztürk ’ün  “Kur’an nedir” sorusuyla ilk karşılaştığı zaman ki hislerini aktardığı deneyimi ders kazanımları hususunda açıklayıcı bir örnek olmuştur. Son olarak Zeynep Öztürk’ün değerlendirmesini tekrar paylaşmak istiyorum:

“İnsanlar bazen üzerinde yeterince çalıştıklarını düşündükleri kavramlara karşı hadsiz bir özgüven içindedirler. Onun hakkında saatlerce konuşabileceklerini, onlarca örnek sunabileceklerini, sayfalarca yazı yazabileceklerini düşünürler. Tıpkı biz İlahiyat Fakültesi öğrencilerinin Kur'an kavramına bakış açımız gibi... Fakültede çok çeşitli anabilim dallarından dersler alıyoruz, onlarca makale okuyoruz, hatta bazen kendimizi akademik tartışmaların tam ortasında buluyoruz. Tüm bunlar bizde Kur'an-ı Kerim ile yeterince alakadar olmuşuz imajı oluşturabiliyor. Derste bizden "Kur'an nedir?" sorusunun cevabını bir kağıda yazmamızı istediğinizde kendi adıma ; durup biraz düşünme gereği duydum. Çünkü bu soru , Kur'an'da bulunan herhangi birşeyle alakalı değildi. Muhatabından kapsamlı bir tanım yapmasını, yani meseleye en tepeden bakmasını isteyen, çarpıcı bir soruydu. Defaatle üzerinde durulması tesadüf değildi”

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Fatmanur Topçu 14070217  2.C

Arkadaşlarımın yazdıklarından anladığım kadarıyla Kur’an ilminin ilk aşamasını, insanın Kur2an la tanışması teşkil eder .Bu sebeple Kur’an nedir?  Tefsir nedir? Müfessir kimdir? Sorularını sorarak kafalarda soru işareti oluşturup daha sonra bu paralelde derslere yön verilmiş. Her insanın bir anlam arayışında olduğunu bu arayışta anlam küreye girebilmesi ve kendine yer edinebilmesi için  bu arayışın tamamlanması gerektiği ve bunun da Kur’an nedir? Sorusuna mantıklı bir cevap bulabilmesiyle gerçekleşebileceği vurgulanmış.  Farklı müfessirlerin hayatları,  tefsir yöntemleri ve tefsirleri işlenerek geniş eksenli bir ders geçirilme sağlanmış. Aynı zamandane şekilde ve hangi özell,ikleriyle tefsir çalışmalarına bakmamız gerektiği bunun yanında arap dili ve belagatının tefsir ve Kur’an açısından önemi üzerinde durulmuş.    

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

YEKTANUR USANMAZ 14070244 2.C                                                                       ÖNCELİKLE GÜZ DÖNEMİ TEFSİR DERSİNİ SİZDEN ALAMDIM . ARKADASLARIN YORUMLARINDAN YOLA ÇIKARAK ŞUNU SÖYLEYEBİLİRİM ; DERSTE KUR'AN NEDİR ? SORUSU ÜZERİNDE DURURLMUŞ AYNI ŞEKİLDE KUR'AN NEDİR ? KİTABI OKUTULMUŞ INSANIN ANLAM ARAYISI ÜZERİNDE TARTIŞMALAR YAPILMIŞ . KUR'AN MERKEZLİ OKU,DÜŞÜN ANLA YAŞA FELSEFESİYLE İNSANIN HAYATINI ANLAMLANDIRMASI ÜZERİNDE DURULMUŞ. İLK DÖNEM ALİMLERININ BİRKAÇI KONU OLMUŞ TEFSİRDE UYGULADIKLARI METODLAR ÜZERİNDE DURULMUŞ . BUNA EK OLARAK HOCAMIZ PROF.DR.AHMET NEDİM SERİNSU DERSIN DAHA VERİMLİ GEÇMESİ AÇISINDAN ÖDEVLER VERİMİŞTİR. KUR'AN NEDİR? ADLI KİTABIN YANI SIRA BAŞKA KİTAPLAR OKUTMUŞTUR.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Zeynep Erdal - 13070786 - 2. Sınıf - C Şubesi

Öncelikle güz döneminde Tefsir dersini sizden almamıştım. Dersinizi bu dönem ilk kez alıyorum. Değerlendirmemi buradaki ödevler ve güz döneminde sizden ders alan arkadaşlarımın anlattıklarıyla yapacağım.

Tefsir dersinin başlangıcında insanın sahip olduğu anlam arayışının ve bu anlamı nerede bulması gerektiği üzerinde durulmuştur. Cevap olarak Kur’an-ı Kerim’in insanın hayatına anlam kattığı ve bu anlam için öncelikle Ku’an-ın ne olduğu, nasıl anlaşılması gerektiği, nasıl okuması gerektiği, insanın hayatına neler katacağı gibi meselelerin anlaşılması gerektiği vurgulanmıştır. Oku, düşün, anla, yaşa zinciri çerçevesinde bu meseleler tartışılmıştır.

Dönem içerisinde Kuran Nedir?, Kuran'ın Bütünlüğü Üzerine kitapları okunmuştur. Bu kitapları okumaktaki amaç ise yine hayatımıza anlam katan  vahyin ne olduğunu anlamak ve onun ne olduğunu öğrenmek, Kuran’ın tefsirinde Kur’an ayetlerinin bütünlüğünü göz önünde bulundurmak gerektiğini görmektir.

Ayrıca İbn Abbas, Mukatil bin Süleyman, Süfyan es Sevri, el Ferra, Ebu Ubeyde, Taberi ve Maturidi gibi müfessirlerin tefsirleri açıklamalı ve karşılaştırmalı olarak işlenmiştir.

Genel olarak Tefsir dersi çeşitli içeriklerle zenginleştirilmiş ve öğrencinin en iyi şekilde istifadesi hedeflenmiştir. Bu hedefe ulaşıldığı kanaatindeyim.

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

MEHMET FERİT KIZILALTUN 14070139 C ŞUBESİ

 Öncelikle güz dönemi Tefsir dersini sizden almadım. Fakat verilen ödevleri okuyup bir fikir sahibi oldum.

Kuran nedir? Müfessir kimdir?  gibi sorular üzerinde durulmuştur,öncelikle Kuranı anlama üzrinde durulmuş Kuranın hayatımızda nasıl bir yerdee olduğu üzerinde durulmuştuır

Kimsenin aslında hayatında yapmadığı bir şey üzerinde durdunuz kimse okumaz okusa da üzerinde düşünmezken siz düşünme anlama ve yaşamayı ilk sıraya koyarak bakılması gereken bir manzarayı önümüze koydunuz.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Hacer Salar 14070189 C şubesi

Öncelikle şunu belirtmek isterim ki geçen dönem tefsir dersini sizden almadım. Bu dersi alan arkadaşlarımın gönderdiği ödevlere bakarak şu sonuçlara vardım.

1) Güz döneminde "Kur'an Nedir?" ve "Kur'anın bütünlüğü üzerine" adlı kitaplar okunmuş ve değerlendirilmiştir.

2)Belirli müfessirlerin hayatları ve görüşleri işlenmiştir. 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Gecen sene tefsir dersinde genelde müfessirler üzerinden hareketle tefsire yaklaşımlarını ele aldık. Kur’an nedir kitabı üzerinden Kur’an a bakış açımız nasıl olması gerektiğini bundan hareketle müfessirlerin, insan oluşu bundan doğacak tefsir yorumlarının nasıl oluşu üzerine mütalaa ettik. Tefsirin günümüze kadar olan serencamını, Razi, Mukatil, Ebu Ubeyde ,Ferra ve Taberi ‘nin tefsir metinlerini okuduk. Kur’an Nedir  Kitabını neden Kur’anın bütünlüğü ile beraber okumamız gerektiğini  ve bundan sorumlu olacağımızı söylediniz. Müfessir olarak Hz Peygamber, sahabe ve tabii olarak nasıl anlamamız gerektiğini, Arapça dilinin bu yönden önemli olduğunu belirtik.  Genel olarak güz döneminin bize kazandırdığı müfessirler üzerinde oldu buda bizim bir tefsiri nasıl okumamızı ve nasıl anlamamız gerektiğini öğretti.

Bu çalışmalar bizim bahar dönemi için bir hazırlık mahiyetinde olduğunu ve nasıl bir fikir elde etmemiz gerektiği hakkında önem arz etti

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

-Kur'an nedir ve Kur'an'ın bütünlüğü üzerine kitaplarını okuyup bu iki kitap cercevesinde tefsir dersini işledik.

-Sahabe, tabiin, tebeu tabiin dönemlerinin öncü müfessirlerinden tefsir metinleri inceledik.

 -Bakmak, görmek, anlamak, anlamları fark edebilmek, anlam küreye girebilmek formülü ile mesajları sonuca ulaştırma konusunda bir yol öğrendik.

-Her müfessirin kendine ait yöntemi ve algısı olduğunu ve tefsirine bunu nasıl yansıttığını inceledik.

-Tefsir tarihinde öne çıkan bazı Müfessirlerin hayatı ve eserlerinin içeriği hakkında ayrıntılı bilgi sahibi olduk.

 -Tarih içinde Kur'an'ın anlaşılması ve yorumlanmasına dair bigiler elde ettik.

-İslami literatürün önemli bir bölümünü teşkil eden tefsir kitabiyatından bölümler hakkında doğrudan ve kapsamlı bilgi sahibi olduk.

- Tefsir kitabiyyatında Arapçanın üslup bakımından farklılık gösteren bazı kalıpları öğrendik.

-Salt tefsir usulü öğrenmek yerine güncel ve genel konulardan örnekler verilerek dersin içeriği zenginleştirildi. 

-Her Şeyden önemlisi Kur'an'ın mesajlarını sahih bir şekilde anlayabilme ve hayata geçirebilme konusunda bize yardımcı oldunuz. 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

-Kur'an nedir ve Kur'an'ın bütünlüğü üzerine kitaplarını okuyup bu iki kitap cercevesinde tefsir dersini işledik.

-Sahabe, tabiin, tebeu tabiin dönemlerinin öncü müfessirlerinden tefsir metinleri inceledik.

 -Bakmak, görmek, anlamak, anlamları fark edebilmek, anlam küreye girebilmek formülü ile mesajları sonuca ulaştırma konusunda bir yol öğrendik.

-Her müfessirin kendine ait yöntemi ve algısı olduğunu ve tefsirine bunu nasıl yansıttığını inceledik.

-Tefsir tarihinde öne çıkan bazı Müfessirlerin hayatı ve eserlerinin içeriği hakkında ayrıntılı bilgi sahibi olduk.

 -Tarih içinde Kur'an'ın anlaşılması ve yorumlanmasına dair bigiler elde ettik.

-İslami literatürün önemli bir bölümünü teşkil eden tefsir kitabiyatından bölümler hakkında doğrudan ve kapsamlı bilgi sahibi olduk.

- Tefsir kitabiyyatında Arapçanın üslup bakımından farklılık gösteren bazı kalıpları öğrendik.

-Salt tefsir usulü öğrenmek yerine güncel ve genel konulardan örnekler verilerek dersin içeriği zenginleştirildi. 

-Her Şeyden önemlisi Kur'an'ın mesajlarını sahih bir şekilde anlayabilmeyi ve hayata geçirebilme konusunda bize yardımcı oldunuz. 

 Zeliha YILMAZ 1470253 C

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

-Kur'an nedir ve Kur'an'ın bütünlüğü üzerine kitaplarını okuyup bu iki kitap cercevesinde tefsir dersini işledik.

-Sahabe, tabiin, tebeu tabiin dönemlerinin öncü müfessirlerinden tefsir metinleri inceledik.

 -Bakmak, görmek, anlamak, anlamları fark edebilmek, anlam küreye girebilmek formülü ile mesajları sonuca ulaştırma konusunda bir yol öğrendik.

-Her müfessirin kendine ait yöntemi ve algısı olduğunu ve tefsirine bunu nasıl yansıttığını inceledik.

-Tefsir tarihinde öne çıkan bazı Müfessirlerin hayatı ve eserlerinin içeriği hakkında ayrıntılı bilgi sahibi olduk.

 -Tarih içinde Kur'an'ın anlaşılması ve yorumlanmasına dair bigiler elde ettik.

-İslami literatürün önemli bir bölümünü teşkil eden tefsir kitabiyatından bölümler hakkında doğrudan ve kapsamlı bilgi sahibi olduk.

- Tefsir kitabiyyatında Arapçanın üslup bakımından farklılık gösteren bazı kalıpları öğrendik.

-Salt tefsir usulü öğrenmek yerine güncel ve genel konulardan örnekler verilerek dersin içeriği zenginleştirildi. 

-Her Şeyden önemlisi Kur'an'ın mesajlarını sahih bir şekilde anlayabilmeyi ve hayata geçirebilme konusunda bize yardımcı oldunuz. 

 Zeliha YILMAZ 1470253 C

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Öncelikle güz döneminde sizden ders almadım. Ama arkadaşların güz dönemi ödevlerinden okuduğum kadarıyla derste: İnsan nedir? Kuran nedir? İnsanın Kur’an -ı Kerim ile nasıl bir bağlantısı vardır bağlantı içerisinde Peygamberin görevi nedir? gibi konular işlemiş ve videolar ve gösterilen görsellerle kavram, kavramın tanımı, fıtratı, hayatı anlamlandırma, ilmin faydası, insanın özü, vahiy kavramı, Kur’an’ın tefsir faaliyeti, insanın varoluş sebebi gibi konular işlenmiş.

   Ayrıca müfessirlerden İBN ABBAS, MUKATİL B. SÜLEYMAN, SÜFYAN ES-SEVRİ, EL-FERRA, EBU UBEYDE, TABERİ gibi müfessirler işlenmiş.

 

 

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Güz dönemi ödevlerini mütala ettiğim zaman öğrencilerin hayatın anlamı ve Kuran-ı  hakimin bu anlamla ilişkisini temel aldıklarını ve bu Kuranı nasıl okumalıyız sorusunun cevabını verdiklerini gördüm .

Ayrıca bazı müfessirleri mütala eden öğrenciler bazı müfessirin tefsirinin özelliklerinin farklı olduğunu ve bu farklılığın çok tabii olduğunu fark etmişler çünkü her tefsir müfessirin kendi anlam küresini bir yansımasıdır.

Web sayfası önerilerini incelediğim zaman da öğrencilerin birbirinden farklı sitelerden faydalandıklarını gördüm ve yine de ilgilendikleri alanın ilahiyat olması hasebiyle sitelerin temalarının ortak olması da çok şaşırtıcı gelmedi.

Son olarak tüm öğrencilerin tefsiri hayatın içerisine nasıl koymalıyız sorusunu sorduklarını,kuranı hakimin hayatın neresinde olduğunu cevaplandırdıklarını ve bir tefsir bakış açısına sahip olduklarını mütaala ettim.

 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Öncelikle güz döneminde sizden ders almadım bu dönem ilk kez alıyorum.Ama güz dönemine dair gerek arkadaşlarımla  yaptığım müzakereler gerekse yapılan ödevlere bakarak ders hakkında bilgi edindim.Öğrendiğim kadarıyla Kur'an Nedir? ve Kur'an'ın Bütünlüğü Üzerine adlı kitaplar okunmuş, müfessir nedir, Kur'an nedir, muallim nedir, tefsir faaliyeti ve yöntemi nedir gibi sorulara cevaplar aranmış ve bu cevapların daha iyi anlaşılması amacı ile çesitli ödevler yapılmış.Özellikle derslerde adı sıkça anılan müfessirlerinde bazılarının şunlar olduğunu öğrendim:İbni Abbas, Mukatil bin Süleyman, Süfyan es-Sevri, el-Ferra, Ebu Ubeyde, Taberi.Bu müfessirlerin hayatları, faailyetleri ve eserleri hakkında genel bilgi verilmiş.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Mütala ettiğimde gördüklerim,
  Öncelikle Tefsir dersinin gereği olarak, öğrencilerin  Kur'an hakkındaki perspektiflerinin doğru konumlandırılması için bir giriş mahiyetinde iki kitap okutulmuş. Kuran Nedir? ve Kur'an'ın Bütünlüğü Üzerine isimli iki kitapla öğrenciler oku, düşün, anla, yaşa düsturuna bir adım daha yaklaştırılmaya çalışılmıştır.
 Ders ortamında da İbn Abbas,Taberi,Razi,el-Ferra,Maturidi,Mukatil bin Süleyman,İbn Kuteybe gibi müfessirlerin metotları ve yaşadıkları dönemle ilişkileri kurularak anlayışları anlatılmış, öğrencinin bu gibi tefsir alimlerine karşı bir bakış açıları kazanımları ve dolayısıyla tefsir ilminin işleyişini anlamalarına katkıda bulunulmuştur.
  Sadece teorik bilgi verilmeyip bunlar örneklendirilmiş ve bu alimlerin metinleri zamanın yettiği ölçüde öğrenciye sunulmuştur. Bu da öğrenciye teorik bilgilerinin uygulamadaki yerini anlamlandırması için büyük fayda sağlamıştır.
  Ayrıca öğrenilerin alimlere karşı ufuklarının genişlediğini görmüş bulunmaktayım.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Geçen dönem Kur'an Nedir? ve Kur'an'ın Anlam Bütünlüğü Üzerine kitaplarını beraber okumuş, dönem içerisinde okumalarını yaptığımız tefsirlerin müfessirlerinin hayatlarını , hocalarını araştırmış ve tüm bunlar ışığında müfessirlerin ayetleri yorumlayış tarzlarındaki farklılığı gördük, aynı ayeti farklı anlam küreleriyle işlemiş olduk. 

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 MERYEM TALAS    13070172   C ŞUBESİ

  Güz dönemi tefsir dersini sizden almadım. Ama gönderien ödevleri okudum ve ona göre bir değerlendirme yapacağım.

   Önemli müfessirlerden bahsedilmiş. Bu müfessirlerin tefsirleri, öğrencileri ve hocalarından bahsedilmiş.

   Kur'an Nedir ve Kur'an'ın Bütünlüğü Üzerine adlı kitaplar okutulmuş. Kur'an'ın insan hayatındaki ve anlam arayışındaki yeri belirlenmiş.

   Dersle ilgili gerekli materyaller kullanılarak daha iyi anlaşılması amaçlanmıştır.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

Bende güz döneminde Tefsir dersini sizden almayan öğrencilerinizdenim, Güz döneminde işlediklerinizi, dersi sizden alan arkadaşlarıma sorduğum sorular ve sizinden derste güz döneminde yapılanları hatırlatmanızdan yola çıkarak öğrendim.Güz döneminde" Kur'an nedir?"Ve "Kur'an'ın bütünlüğü üzerine" adındaki iki önemli ve bi o kadar değerli eser üzerinde durularak, bu kitaplarda ki önemli noktalara dikkat çekilmiş.Bunların yanında Tefsir tarimiz adına önemli beş şahıstan bahsedilip bu şahısların tefsiri üzerinde durulmuş. Bunlar: Taberi, ibn'i abbas, Mukatil b. Süleyman, Süfyan es sevri, ferra Ebu ubyde.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---

 EMİNE TOLU 13070184 /2C

Güz dönemi ödevlerinden anlayabildiğim kadarıyla derste Kur'an'ın güncel yaşamımıza katkıları, insana faydaları ve ondan ne beklediği anlatılmış ki bunun 'okumak, düşünmek/ anlamak ve yaşamak olarak üzerinde çok durulmuş ve herkesin aklında en çok kalan konu olmuştur. Ders video ve görsellerle zenginleştirilmiş.
Müfessirlerin anlayış farklarından ve bunu tetikleyen sebeplerden; coğrafya ve kültür farkı, hayat statüsü vs. bahsedilmiş, tefsirin bir insan faaliyeti olduğu için farklı anlayışların ve yorumların doğmasının normal olduğu konuları üzerinde durulmuş. Ayrıca müfessirlerin tefsirden ziyade fıkıh, kelam, tasavvufla da ilgilendiği ve çok yönlü kişiliklerini geliştirmelerinin onlara yeni ufuklar ve anlayışlar kazandırdığını açıkca görebiliyoruz.
Tefsir bir anlama faaliyetidir ve anlamak da kavramlarla olur, bu yüzden kavramları açık ve net bir şekilde anlayabilmeliyiz. Bakmak ve görmek kelimelerinin ayrımı da buna bir örnek olarak verilmiş olabilir, bakmak seyr etmek anlamında iken görmek idrak etmektir. Buradan hareketle bakış açımızı genişletmek için yapabileceğimiz şeylerin olduğunun idrakinde davranıp ona göre çalışabiliriz. Tabiki sadece hayat dersi verilmeyip bunlar dışında İbn-i Abbas, El Ferra, Maturidi, ebu ubeyde , Mukatil bin Suleyman gibi önemli müfessirlerimizin, hayatı, tefsirleri, zihin ve anlayış yapıları da incelenmiş.

---

0 Yorum - Yorum Yaz

---