Kur'an ve İnsanın Anlam Arayışı
"Oku-Düşün-Anla-Yaşa: Güncel değerleri yaşayarak öğrenip-üreterek hayata katıyorum!" Prof. Dr. Ahmet Nedim SERİNSU
    • İyilik yap,
      elinden geldiğince iyilik yap...
    • Mehmet SERİNSU (Şumnu 1925-Ankara 8.Eylül.2016 Perşembe)
    • Okuyacaksınız, okutacaksınız!
      Kürsüde, minberde, mektepte ve üniversitede.
      İlmin en büyük ibâdet olduğunu halka öğreteceksiniz.
    • Nurettin TOPÇU (1909-1975)
    • Küçük şey yoktur!
    • Kemal URAL (v. 30.Nisan.2016)
    • Her zaman en güzel eylemi (salih ameli) çıkarabilmek için çok çalışmak,
      ben’i bulup biz’i de keşfedip hep beraber yürüyebilmek
      ve hizmet edebilmek,
      istikbalin ikbal ışığı olmak
      ve memleketi ışığa boğacak gayreti yaşamak
      gerçek Ankara İlâhiyatlı olmak bu demek.
    • İnsanı insan kılan,
      onun bağlı bulunduğu değerler sistemidir.
    • Prof. Dr. Necati ÖNER (v. 2 Ocak 2019)
    • Yaşamak,
      hizmet etmek ve af dilemek için bir mühlettir.
    • Elbistanlı Dr. Rahmi ERAY (1918-1958)

Sayfa 5    17.04.2013

2012-2013 Bahar Dönemi Tefsir Metinleri Dersinden kazanımlarınızı maddeler halinde yazınız.

Hedef Tarih: 5 Mayıs 2013

Değerlendirme: Toplam en yüksek puan 30’dur. Dönem sonu sınavı puanına eklenecektir.



  • Müfessirimiz, Muhammed b. Ebu Bekir Razi. Razi Arap dili ve edebiyatı âlimi ve müfessiridir. Türk asıllı olan Razı Rey’de doğmuş ve 1268 sonrası vefat etmiştir. Buhara ve Semerkant’ta ders almıştır.

 

  • Razi talebelerinin isteği üzerine “Tefsiu garıbu’l- Kur’an’il- Azim”i kaleme almıştır.
  •   Razi ömrünün sonralarına doğru Konya’da bulunmuştur.
  • Hanefi mezhebi fakihlerinden olan Razi, itikadi konularda Maturidi mezhebine bağlıdır. En belirgin özelliklinden biri tasavvufi yönüdür.
  •   Razi, dil bilimi ve tefsir âlimi olarak da şöhret kazanmıştır. “Esiletü’l Kur’an” adlı eseri bu alandaki geniş bilgisinin delilidir.
  1. Görüldüğü üzere, Müfessirlerinde diğer insanlar gibi aileleri ve hocaları vardır. Bunlarda eğitim- öğretim süreçleri yaşamışlardır.
  2. Sahip oldukları çevre sayesinde kişilik sahibi olurlar. Kişilikleri bu çevre içerisinde oluşur ve âlimler oluşur. Ebu Bekir Razi’nin de âlim oluşuna çevresi katkıda bulunmuştur. O Buhara, Semerkant, Mardin ve Konya gibi şehirlerde eğitim görerek, kişiliğini geliştirmiş ve âlim olmuştur.
  3.  Ebu Bekir Razi, elde ettiği bu bilgiyi kendisine saklamamış, eğitim halkaları oluşturmuş ve bu bilgileri paylaşmışlardır. Bilgiyi eyleme dönüştürerek, irfan ve hikmet sahibi olmuştur.
  4. Ebu Bekir Razi, sebeb-i nuzül ile birlikte ayetleri açıklamaya çalışmıştır. Kur’an’ın tarihsel bağlamdaki bağlamındaki anlamını ortaya koymaya çalışmıştır. Bu çaba’nın ürünü olarak da tefsir’i ortaya çıkmıştır.  Tefsirler ise insanın anlam arayışına bir cevap teşkil etmektedir.


0 Yorum - Yorum Yaz

Fatma Altuntaş    13.05.2013

Bu dönem sizinle birlikte işlediğimiz üçündü dönemimizdi. Her zaman olduğu gibi, bu dönemde her dersimize geldiniz.  Dersi ders anlatmak için değil de, dersi yaşatmak için, severek anlattığınızı her zaman hissedebildim.

Bu derste sırf  “Tefsir Metinleri” dersini işlemedik. Aynı zamanda, bize nasıl iyi bir hoca olunabilineceğini gösterdiniz. Her zaman değerlerimizi yaşamamız gerektiğini bize hatırlattınız. Sizinle işlediğimiz derslerin önümüzdeki hayatımızda bir katkısının olacağında eminim.

Hayatımızı Kur’an ile nasıl anlamlandıracağımızı ve onun değerlerini nasıl yaşayabileceğimizi bize her ders hatırlattırdınız.   Hayatı anlamlandırmanın 3 şekilde gerçekleştiğini, bunların ise Salih amel, Sevmek ve Sabır olduğunu söylediniz.

Dersimizde Ebu Bekir Razi’nin Tefsirini ele aldık. Çok faydalı bilgiler elde ettik. Tek eksiklik bizim Arapça bilgimizin zayıflığından kaynaklanıyordu. Tefsirde Arap grameri ile ilgili konular, Arapça bilmediğimiz için bize anlaşılmaz olarak görünebiliyordu. Sabırla bize anlamadığınız konuları tekrar tekrar anlattınız. Bunun için ayrıca teşekkür ederim.

İleride de faydalanabileceğimiz bu siteyi kurduğunuz içinde teşekkür ederim.

İnşallah önümüzdeki yıllarda tekrar ilminizden faydalanmak bizlere nasip olur. Allah Razı Olsun :)
0 Yorum - Yorum Yaz


Bu dönem sizinle birlikte işlediğimiz üçündü dönemimizdi. Her zaman olduğu gibi, bu dönemde her dersimize geldiniz.  Dersi ders anlatmak için değil de, dersi yaşatmak için, severek anlattığınızı her zaman hissedebildim.

Bu derste sırf  “Tefsir Metinleri” dersini işlemedik. Aynı zamanda, bize nasıl iyi bir hoca olunabilineceğini gösterdiniz. Her zaman değerlerimizi yaşamamız gerektiğini bize hatırlattınız. Sizinle işlediğimiz derslerin önümüzdeki hayatımızda bir katkısının olacağında eminim.

Hayatımızı Kur’an ile nasıl anlamlandıracağımızı ve onun değerlerini nasıl yaşayabileceğimizi bize her ders hatırlattırdınız.   Hayatı anlamlandırmanın 3 şekilde gerçekleştiğini, bunların ise Salih amel, Sevmek ve Sabır olduğunu söylediniz.

Dersimizde Ebu Bekir Razi’nin Tefsirini ele aldık. Çok faydalı bilgiler elde ettik. Tek eksiklik bizim Arapça bilgimizin zayıflığından kaynaklanıyordu. Tefsirde Arap grameri ile ilgili konular, Arapça bilmediğimiz için bize anlaşılmaz olarak görünebiliyordu. Sabırla bize anlamadığınız konuları tekrar tekrar anlattınız. Bunun için ayrıca teşekkür ederim.

İleride de faydalanabileceğimiz bu siteyi kurduğunuz içinde teşekkür ederim.

İnşallah önümüzdeki yıllarda tekrar ilminizden faydalanmak bizlere nasip olur. Allah Razı Olsun :)
0 Yorum - Yorum Yaz

Serkan Ateş (09070360)    15.05.2013

Bundan önceki yıllarda gördüğümüz Tefsir Tarihi ve Kur’an’ın Ana Konuları derslerinden sonra bu dönemde sizinle tekrar bir araya gelerek Tefsir Metinleri dersini işlemiş olduk.


Bu derste Ebu Bekir er-Razi’nin Mesailu’r- Razi ve Ecvebuha adlı tefsirini arapçadan kelime kelime tercüme ederek bize sundunuz ve zihnimize girsin diye tekrar tekrar anlatmaktan üşenmediniz.


Soru cevap şeklinde geçen Razi’nin bu tefsiri sayesinde gramer,dil ve belagat’la ilgili birçok yeni şeyler tanıdık ve öğrendik. Bu yüzden bu dersin bizim için çok verimli geçtiğini düşünüyorum.


Sizinle beraber olduğumuz dönemlerde Tefsir derslerinin dışında bize adeta hayat bilgisi dersi vererek, ilginizi ve sevginizi bizden bir an olsun bile esirgemediniz. Bu yüzden size çok çok teşekkür ederim.


Her insanın kendine özgü prensibleri ve ilkeleri vardır hayatında. Sanırım hepimiz sayenizde hayatımızı anlandırma yolunda bir düstur daha öğrenmiş olduk: OKU, DÜŞÜN, ANLA, YAŞA.


0 Yorum - Yorum Yaz


  İMAM BUHÂRÎ (810 - 869)

Hadis bilginlerinin en büyüklerinden Muhammed el-Buhârî, Hicri 13 şevvâl 194 / Miladi 21 Temmuz 810 tarihinde Buhara'da doğdu. Bundan dolayı da Buhârî nisbetiyle anılmasına sebep olmuştur. Tam adı Ebû Abdullah Muhammed b. Ismâil b. Ibrâhim b. el-Mugîre b. Berdizbeh el-Cûfî el-Buhârî'dir. Buhârî, henüz bebek yaşta iken babası vefat etti. Annesinin terbiyesi altında büyüdü ve küçük yaşta Kur'an-ı Kerim'i ezberleyip Arapça öğrendi. Babasından kalan servet, onun hiç kimseye muhtaç olmadan ilim öğrenmesinde yararlı oldu. On bir yaşında hadis öğrenmeye başladı. Ardından da on altı yaşında annesi ve kardeşi Ahmed'le birlikte hacca gitti. 825 yılında, annesi ve kardeşi Buhârâ'ya dönerken, kendisi ilim öğrenmek isteğiyle Mekke'de kaldı.

Onsekiz yaşında "Kitâbu Kadâya's-Sahabe ve't-Tâbiin" ile "et-Târîhü'l-Kebîr" adlı eserlerini yazan Buhârî, ilim öğrenmek için Şam, Mısır, Basra ve Bağdat'a gitti. Bu amaçla altı yıl Hicâz'da kalan Buhârî, hadis öğrenmek ve nakletmekle kalmadı, şiirle de ilgilendi. Ancak fazla şiir yazmadı. Savaş sporlarına ilgi duydu, ata bindi, ok attı. Yaşıtları Buhârî'den övgüyle bahsederler. Onu övenler arasında büyük muhaddis İmam Müslim'de vardır. Buna rağmen, Buhârî'nin üstünlüğünü çekemeyenler fitne çıkarmaktan geri kalmadılar ve Buhârî'nin "Kur'an mahluktur" düşüncesini savunduğunu yaydılar. Bu dedikodulardan rahatsız olan Buhârî, memleketi Buhâra'ya döndü fakat burada da rahat edemedi. Buhârâ emiri ile arası açıldı. Buhara Emiri Halid Ibn Ahmed, çocuklarına Câmiu's-Sahîh'i ve et-Tarih'i okutması için Buharî'yi konağına çağırdı fakat Buharî, bu teklifi kabul etmedi. İlim meclislerinin herkese açık olduğunu, isteyenin gelerek yararlanabileceğini, ilmi valinin konağının duvarları arasına hapsedemeyeceğini bildirdi. Bu olay üzerine de Ahmed Ibn Hâlid, onu Buhara'dan sürdü.

Buhârî, Buhara'dan ayrıldıktan sonra Semerkand'a gitti ve Hartenk köyünde bulunan akrabalarının arasına yerleşti. Semerkand'lılar, Buhârî'den yararlanmak istediler ve bir heyet gönderip Semerkand'a gelmesi ricasında bulundular. Buhârî, Semerkand'a gitmek için hazırlık yapmaya başladı ancak bu arada hastalandı ve Hicri 30 Ramazan 256 Miladi 31 Agustos 869'da Ramazan Bayramı gecesi vefat etti. Cenazesi, bayram günü öğleden sonra kılınarak Hartenk'e defnedildi.

İmam Buhârî, keskin bir zekâ ve ezberleme yeteneğine sahipti. Herhangi bir şeyi ezberlemesi için ona bir defa bakması veya onu bir defa dinlemesi yeterliydi. Bağdatlıların ve Semerkandlılar'ın onun zekâ seviyesini denemek için sordukları sorular bunu göstermesi bakımından önemlidir. Gezileri sırasında dinlediklerini yazmaması ve kendisine takılanlara, dinlediği bütün hadisleri ezberden okuması da dikkat çekicidir. O aynı zamanda çok hadis ezberlemekle de şöhret bulmuştu. Kütübü sitte müelliflerinden en-Nesâî, Buhârî'yi bizzat görüştüğü şeyhler arasında saydıktan sonra şöyle demiştir: "O, inanılır, akıllı bir muhaddistir. İslâm tarihinde ilk defa sahih kitap yazan odur." Bazi âlimler onun için şöyle derler: "Buhârî, Allah'ın yeryüzünde yürüyen ayetlerindendir." Necm b. el-Fazl diyor ki: "Rüyamda Rasûlullah (S.A.V.) efendimizi gördüm. Bir köyden çıkmış gidiyordu ve arkasından İmam-i Buhârî de onu takip etmekteydi. O bir adım atınca Buhârî de bir adım atıyor ve ayağını Rasûlullah (S.A.V.)'ın ayağını bastığı yere basıyordu. Kitabını da her bakımdan ona nisbet ediyordu."

Buhârî, ilmiyle amel eden bir insandı ve İslâmi sınırlara uymada aşırı derecede titizdi. Helâl ve haram konusunda duyarlı idi. Hadis ilmine hizmet, bu yolla Allah'ın rızasını, Hz. Muhammed (S.A.V.)'in şefaatini kazanmaktan öte bir amaç taşımıyordu. Babasından kalan mirası bile bu yolda harcamıştı ve cömertliğiyle şöhret bulmuştu. Çok Kur'an okur, çok nafile namaz kılardı. Rivayete göre her üç günde bir Kur'an-ı Kerîm'i hatmederdi. Gecenin bir kısmını uykuyla geçirirdi. Sürekli geceleri uykusundan kalkıp, kandilini yakar, hadis tahric ederdi. Yahut yazdıklarına işaretler koyar, üzerinde düşünürdü. Seherden önce uyanır, gece namazı kılar; sonra Kur'an'ın üçte birini okurdu. Ramazanda ise terâvihten sonra Kur'an'ın üçte birini okumaya devam ederdi. Buhârî'nin kendi ifadesine göre hadis aldığı hocalarınin sayısı binden fazladır. Hadis yazdığı şeyhlerine ait senetleri de bildiğini, senedi zayif rivayetlere itibar etmediğini belirtir.

Hocalarının başlıcaları şunlardır:

Ahmed b. Hanbel, Ali b. el-Medinî, Yahya b. Maîn, İsmail b. idris el-Medînî, İshak b. Rahuyeh, Mekkî b. ibrahim el-Belhî, Muhammed b. Selam el-Bikendi, İbrahim b. el-Es'as, Ali b. el-Hasan b. Sekîk, Yahya b. Yahya, İbrahim b. Musa el-Hafiz, Süreyc b. en-Numan, Ebu Asim en-Nebil es-Seybânî, Muhammed b. Abdullah el-Ensârî, Abdullah b. Zübeyr el-Hamidî, El Mekrî, Abdülaziz el-Üveysî. 

Öğrencileri arasinda da en meşhurları şunlardır;

Ebu  isa et-Tirmîzî, Muhammed b. Nasru'l Mervezî, Ibni Ebi Dâvud, Müslim b. Haccac ve en-Nesâi.

Câmiu's-Sahîh; İslâm'ın ilk dönemlerinde hadislerin Kur'an'la karışması söz konusu olduğundan hadislerin yazılması yasaktı. Sonraları Kur'an-ı Kerîm, kitap haline getirilip, çoğaltıldı, ona bir şeyin karışması engellendi. Sahabe nesli bütünüyle vefat etmiş, İslâm ülkeleri genişlemiş, değişik düşünceler ortaya çıkmıştı. Bu tür nedenlerle hadislerin toplanmasının yararlı olacağına inanıldı ve hadislerin toplanmasına başlandı. Hadislerin toplanmasına Tabiun döneminde başlanmıştır. İmam Mâlik (179 h./195 m.) Hz. Muhammed (S.A.V.)'in hadislerine Sahabe ve Tabiun kavillerini ekleyerek Muvatta'yi tasnif etmiştir. İmam Mâlik'ten sonra da hadis konusunda çalışmalar yapıldı. Buhârî'nin Câmiu's-Sahîhi meydana getirmesi iki sebebe dayanmaktadir. Bunlarin birincisi, hocasının kendisinden böyle bir istekte bulunması, ikincisi de kendisinin görmüş olduğu bir rüyadir.

Buhârî, sahih adıyla anılan ve içerisine sadece kendince sahih olduğu sabit olan hadisleri koyduğu kitabını yazmakla hükümlerin kaynaklarını bulmada önemli bir hizmeti yerine getirmiştir. İmam Buhârî ayrıca, bu eserle kendisinden önce yaşamış mezhep imamlarının dayandığı temellerin sağlam olduğunu, hiç birinin kişisel görüşle fetva vermediğini ortaya koydu. Ondan sonra gelen muhaddisler, hadis çalışmalarının sınırlarını az çok belirlemiş oldular. İlim adamları, Buhârî'nin eserine büyük önem verdiler ve özellikle sahih hadis konusunda onun eserinin ortaya koyduğu gerçekleri ve şartları kabul ettiler, örnek aldılar. O, hadiste odak ve hareket noktası olarak değerlendirildi. Buhârî, bu eseri meydana getirirken çok titiz davrandı. Eserine aldığı hadisleri, alti yüz bin hadisin içinden seçti. Sahih hadislerin dışında kalan diğer hadisleri eserine almadı. Eserin kabarmasını önlemek için sahih hadislerin bile bir kısmını almamıştır. Câmiu's-Sahih'te yer alan hadislerin sayısı 7275'tir. Bazı hadisler değişik kitaplarda geçmektedir. Mükerrerler çıkarıldıktan sonra geriye kalan hadis sayısı 4000'dir.

Câmiu's-Sahih'te hadisler konularına göre kitaplara, her kitap da kendi arasında bâblara ayrılmıştır. Eserde, üzerinde ihtilaf edilmeyen hadislere yer verilmiş, râvilerin güvenilir olması hususunda titiz davranılmıştır. Râviler birbirine bağlanarak ilk kaynağa kadar götürülmüştür. Hadisleri bazı titiz ölçülere vurduktan sonra sahih kabul edip, uymayanları reddetme çığırını açan Buhârî olmuştur. Ondan sonra gelen âlimler, bu yoldan giderek sahih hadisleri zayıf ve uydurma olanlarından ayırmaya devam etmişlerdir. Sahih hadis kitabı yazanlar çok olmakla beraber, Buhârî kadar titizliği ileri götüren olmamıştır. Hadis kabulünde kendine has çok dar bir yolda tek olmasıi onun İslâm ümmeti arasında müstesnâ bir şöhret ve güven kazanmasına sebep olmuştur. Sahih'in nerede telif edildiği konusunda değişik görüşler vardır. Buhârî, hadis almak için gittiği her yerde eserini telife çalımıştır. Hayatı, seyahatlerle ve ilim yolunda geçen bir insanın onalti yıllık çalışmasının mahsulü olan bu eserin telifini bir yere bağlamak mümkün degildir.

Câmiu's-Sahih'te yer alan kitap (bölüm) sayısı 97, bâbların sayısı 3450 kadardır. Üç râvili hadislerin sayısı da 22'dir. Değişik senetle gelen hadisler Sahih'te yer almaktadır. Ancak aynı senet ve aynı metinle birden fazla yerde zikredilen hadislerin sayısı 23 kadardır. Kur'an'dan sonra ana kaynak olan Buhârî'nin Sahih'i ile Müslim'in eserine Sahih adı verilmektedir. İkisine birden "Sahihayn " denilir. Diğer dört hadis kitabına da "Sünen", altı hadis kitabının tümüne birden "Kütübü Sitte" denilmektedir. Buhârî'nin bu eserine ait bir çok şerh yazılmış ve üzerinde çalışmalar yapılmıştır. En meşhur şerhleri, Aynî'nin Umdetu'l-Kari, Askalani'nin Fethu'l-Barî ve Kirmâni'nin Kevâkibü'd-Derârî, adlı eserleridir.

            Câmiu's-Sahih dışında, şu eserleri vardır:                                       
Tarihu'l Kebir: Hadis ricaline ait önemli bir eserdir. Sahasında ilk yazılanlardandır. Buhârî, bunu henüz onsekiz yaşında iken Hz. Muhammed (S.A.V.)'in kabri başında yazmıştır. Haydarabad'ta 1941-1954 tarihlerinde dört cilt, 1959-1963 tarihlerinde üç cilt halinde basılmıştır. 
Târihu'l-Evsât: Tarihu'l Kebir'in kısaltılmasıdır. Bazı yazma nüshaları mevcuttur. İbni Hacer Tehzibû't-Tehzib isimli eserinde bundan nakiller yapmıştır. 
Tarihu's-Sagîr: Tarihu'l Kebir'in bir özetidir. 1325 yılnda Zuafâü's-Sagîr ile birlikte Hindistan'da basılmıştır.
Kitâbu Zuafâü's-Sagîr: Zayif ravilerin hallerinden bahseder. Hindistan'da 1323 ve1326 tarihlerinde basılmıştır. 

Eet-Tevârîhu'l Ensâb: Bazi şahısların özel hallerinden bahseder. 
Kitâbu'l Künâ: Râvîlerin künyelerinden bahseden bir eserdir. Haydarabad'ta 1360 yılında basılmıştır.       
Edebü'l-Müfred: Ahlâk hadislerini toplayan bir eserdir. İstanbul'da 1306, Kahire'de 1346, Hindistan'da 1304 yıllarında basılmıştır. 
Refu'l-Yedeyn fi's-Salati: Namazda el kaldırmakla ilgili bir risâledir. Kalküta'da 1257, Delhi'de 1299 yıllarında yayınlanmıştır. 
Kitâbu'l-Kiraati Halfe'l-imam: Namazda imamın arkasında okuma hakkında yazılmış bir risâledir. Hayrü'l Kelâm fi Kiraati Halfi'l Imam adıyla Orduca çevirisi ile beraber 1299'da Delhi'de, ayrıca 1320'de Kahire'de basılmıştır. 
Halku'l-Ef'ali'l-ibâd ve'r-Redd Ale'l Cehmiyye: Cehmiyye mezhebinin görüşlerini reddeden bir kitaptır. 1306'da Delhi'de basılmıştır. 
El-Akîde yahut et-Tevhîd: Akaid konusunda yazılmış bir eserdir. 
Abarü's Sifat: Hadisle ilgili bir eserdir ve bazı kütüphanelerde yazma nüshaları mevcuttur.

Bunlardan baska kimi kaynaklarda Buhârî'ye ait olduğu zikredilen şu kitapların ismini de görmek mümkün:

 Birri'l Valideyn, El-Camiu'l Kebir, Et-Tefsirü'l Kebir, Kitabü'l Hibe, Kitabü'l Esribe, Kitabu'l Mebsut, Kitabü'l ilel, Kitabü'l-Fevâid, Kitabu'd-Duâfa, El-Müsnedü'l-Kebir, Sülâsiyyât.

Fıkh’ul Buhârî:

 Hadis ilmindeki yüksek seviyesi sebebiyle Buharî nin fıkhî yönü ikinci planda kalmıştır. İmam Buharî ilmindeki üstün mevki sebebiyle dört mezhebin mensupları tarafından sahiplenilmiştir. Keşmirî ile bir grup hadis ve fıkıh âlimine göre Buharî ne belli bir mezhebe intisab eden mukallid, ne de herhangi bir mezhebin sınırları içinde ictihadda bulunan “mezhepte müctehid“dir. Eğer fıkıh “şer’i-ameli hükümleri tafsili delillerinden istinbat ederek bilmek“ ise Buharî bu tarife göre tam bir fakih ve bir “mutlak müctehid“ dir.

 el-Câmi’us-sahih’indeki bab başlıklarını tespit ederken herhangi bir mezhebe bağlı kalmamış, yalnızca naklettiği nasları dikkate alarak hüküm çıkarmıştır. Ayrıca Ebû Hanife’ye muvafakat ettiği yerler Şafî’ye muvafakat ettiklerinden az değildir. Bütün alimler, Buharî ‘nin telif ettiği eserler ve fetvalar yoluyla büyük bir fıkhî miras bıraktığı hususunda ittifak etmişlerdir. Özellikle Buharî tarafından konulan bab başlıları fıkhî görüşlerini yansıtması bakımından apayrı önem taşır. Bu sebeple, “Buharî’nin fıkhı bab başlıklarındadır.“ denilmiştir. İbn Hacer’in tesbit ve değerlendirmesine göre Buharî Sahih’inde fıkhî bilgi ve inceliklerin bulunmasına özen göstermiş, bundan dolayı rivayet ettiği naslardan birçok hüküm çıkarmış ve bu hükümleri ilgili kitabın (ana bölümün) muhtelif babları arasına uygun bir şekilde serpiştirmiştir. Bunu yaparken gerekli yerlerde ahkam ayetlerini zikretmeyi de ihmal etmemiştir. Aslında el-Cami’us-sahih’i telif ederken Buharî’nin takip ettiği hedef, koyduğu prensipler çerçevesinde hadis nakletmenin yanında bunlardan ve ilgili ayetlerden hükümler çıkarmak olmuştur.

 

                             

 


0 Yorum - Yorum Yaz

Hatice Öztürk 09070345    15.05.2013

Tefsir metinleri dersi bana senelerdir arzuladığım Arapça bir tefsir metnini inceleme fırsatı verdi.

 

Böylece değerli hocamızın da katkılarıyla hem tefsir metnini inceleme fırsatı buldum, hem de buna paralel olarak, tefsir usulü ile ilgili bilgileri de elde etme fırsatı buldum.

 

Bir sureyi okurken onun çeşitli yönleri hakkında düşünmeme imkan sağladı. Sureler hakkında daha derin düşünmeme teşvik etti.

 

Bunun için değerli Hocam Ahmet Nedim Serinsu’ya teşekkürü bir borç bilirim.

 

Kendisi bizimle, tefsir ilmiyle ilgili derin bilgilerini paylaşmakla beraber, dersin sonundaki değerler eğitimiyle de hayata bakışımıza da ayrı bir yön verdi.


0 Yorum - Yorum Yaz


Dersin faydalı olduğunu düşünüyorum.

Okuduğumuz eser çok hoş ve dili kolay. Bu açıdan bizim sınıf içinde uygun bir metindi.

Ayrıca namaz surelerini ele almamız bence çok iyidi, çünkü her gün okuduğumuz sureleri daha yakından tanımak ayrı bir güzel oluyor. 

Şahsım adına söyliyecek olursam, yeni şeyler öğrendim kesinlikle. Bu eserin ismini, müellifini vs. daha önce hiç duymamıştım. Bu açıdan kesinlikle yeni bilgiler edindiğimi söyliyebilirim.

Dersin işleyiş şeklide iyidi. Anlamadığımız yerleri tekrar ediyorduk, rahatca çekinmeden soru sorabiliyorduk.

Ayrıca Kahvaltının önemini ve özellikle yumurta ve süt içmemiz gerektiğini bu dersde ek bilgi olarak öğrendik :)


0 Yorum - Yorum Yaz

Kübra Türkmen 09070346    17.05.2013

Fakültedeki son dönemimize, sizinle veda etmek bize büyük avantajlar sağladı. Bu dönem sizinle dersde Ebu Bekir Razi’nin eseri olan Mesailu’r- Razi ve Ecvebuha’yı işledik. Böylelikle klasik bir tefsirin nasıl olduğu örneğini detaylı bir şekilde inceleme şansımız oldu. Eserin işleniş tarzının üzerimde uzun seneler kalacak izler bırakacağına inanıyorum. Öncelikle eser izlemiş olduğu soru cevap yönteminden dolayı benim açımdan gayet ilgi uyandırıcıydı. Bu da dersin benim için daha verimli geçmesine neden oldu.

Dersler boyunca bizlere her zaman ilahiyat alanında varoluşsal olarak duyarlılığımızın artması  gerektiği bilincini aşılamaya çalıştınız. Bu konuda da gayet başarılı olduğunuzu düşünüyorum. Bize bunun yanısıra devamlı olarak; bir şeye kendimiz amel etmeden önce başkalarına söylememizin, o şeyin etkisini düşüreceğini: bu nedenle, önce amel önce amel prensibini benimsememiz gerektiğini vurguladınız. Ayrıca bize daima günümüz tenolojisinin her türlü imkanlarından faydalanmamız gerektiği ile ilgili telkinerde bulundunuz. İnşallah bundan sonra her zaman sizin de dualarınızla hizmet  duygumuz daima diri, çaba ve azmimiz sürekli olur.

Allah sizden razı olsun hocam. Hakkınızı helal edin.  


0 Yorum - Yorum Yaz

Hatice KIRMACI 09070336    18.05.2013

Tefsir metinleri dersinde öncelikle müfessirin kim olduğuna değindik. Ayrıca bu derte, Müfessir Muhammed b. Ebû Bekir Râzî'yi tanıma imkanı, onun eserinden arapça pasajlar okuyup, onun usulünü öğrenme imkanım oldu. Nitekim o,edebî ve lügavî yönlü  Mesailu'r-Râzî ve ecvetuhâ isimli tefsir eserinde, tefsirinde ayetleri soru- cevap şeklinde işlemektedir.

Bu derste, Kur'ân'da insanın anlam arayışı sorusuna çokça değindik. Özellikle bilginin dönüşümü konusunda, bir başka ifadeyle bilginin salih amele dönüşümü konusuna yönelik hocamızın soruları ve anlatımları olmuştur. Uzun zamandır, insanın Allah'ın salt rızasını gözetmesi ve -gönülden ve huzur duyarak- ilim-salih amel dengesini kurma hususları düşüncelerime konu olmuştur. Bu ders, bu yoldaki çözüm arama kaygılarıma ivme kazandırmıştır. 

Muhterem Ahmet Nedim Hocam, bize öğrendiklerinizden  dolayı size müteşekkiriz.


0 Yorum - Yorum Yaz

Feyza Kamalı 09070377    18.05.2013

Tefsir Metinleri Dersi

Tefsir Metinleri dersinde kısa sureleri işlemiş olmamız, hem mana itibariyle aklımızda kalması, hem de sureleri daha iyi anlamamızı sağlaması hasebiyle çok müfid buldum. Ders aralarında ve özellikle ders sonunda manidar resim, video, karikatür, söz veya şiir gibi şeylerle hayat bilgisi verilmesi müthişti. Hayatıma çok şey kattığı kanaatindeyim.

Bazı derslerde hızlı geçiş olunca, anlamı kaçırma veya yetişememe durumum olabiliyordu, ancak bu da benim gelişime açık bir alanımın olduğunun göstergesidir.

Bu dersi seçmiş olmaktan dolayı çok mutluyum. Alah razı olsun.

 


0 Yorum - Yorum Yaz

ümit kahya 08070289    18.05.2013

Dersin faydali oldugunu dusunuyorum

Bu derste, kur'an'da insanın anlam arayışı sorusuna çokça değindik.

Hayatıma çok şey kattığı kanaatindeyim.

Dersler boyunca bizlere her zaman ilahiyat alanında varoluşsal olarak duyarlılığımızın artması gerektiği bilincini aşılamaya çalıştınız.

Sizinle beraber olduğumuz dönemlerde tefsir derslerinin dışında bize adeta hayat bilgisi dersi vererek, ilginizi ve sevginizi bizden bir an olsun bile esirgemediniz.Bu yüzden size çok tesekkür ediyorum.

Bu dersi seçmiş olmaktan dolayı çok mutluyum. Allah razı olsun sizden...

 


0 Yorum - Yorum Yaz

Rabia Genç 09070362    18.05.2013

Dersin kazanımları

Bu derste ne öğrendin diye sorulduğunda söylemek istediğim en önemli şey, mesleğimizi para kazanmak için değil bir varoluş biçimi olarak ele almamız gerektiğidir. Bir şeyden Allah rızası olduğunda bir işin nasıl kendini güzel gösterdiğini sizinle birlikte öğrendim.

 

Tefsir dersi Metinleri dersimizin adı dır, ancak bu derste biz sadece metin dersinde klasik olarak metin işlemedik. Aynı zamanda bir hayat dersi gördük. Bazen güldük bazen hüzünlendik. Aynı zamanda bir çok duyguyu birlikte paylaştık.

 

Bizi hayat tecrübelerinizle donattığınız için çok teşekkür ederim. Bize karşı hep sabırlı davrandınız. Nu davranışın bizim için ne demek olduğunu çok güzel bir şekilde ifade ettiniz. İlahiyat alanının ne kadar geniş bir alan olduğunu da yine sizden öğrendik. Müfessirleri bize anlatırken onlar aynı zamanda baba, aynı zamanda bir eş dediniz. Bu düşüncenizle birlikte bir ilahiyatçı’ nın da bu durumda olduğunu bize anlattınız.

 

En çok etkilendiğim ise, bir ilahiyatçı olarak karşınızdaki kişiye nasıl yardımcı olacaksınız sorusudur. Bunun üzerine düşünmemi sağladığınız için çok teşekkür ederim.

 Allah razı olsun hocam, hakkınızı helal edin…
0 Yorum - Yorum Yaz

Yasemin Okutan 09070342    18.05.2013

Dersler çok verimli geçti. Sadece site çok karışık ve iki saattir ödevlerimi yüklemeye çalışıyorum fakat olmuyor. Tam iki saatim siteyle uğraşmakla geçti. Meal okuduğumda artık bambaşka ufuklar açılıyor zihnimde


0 Yorum - Yorum Yaz

Merve Yildizhan 09070367    18.05.2013

Öncelikle tefsir metinleri dersinde elde ettğim kazanımların sadece tefsir ilmine dair olmadığını, aynı zamanda hayata dair bir çok şey öğrendiğimizi söylemek gerekir. Şöyle bir geriye baktığımda, Hocamız bizimle Ebu Bekir Razi`nin hayatı ve çalışmalarının yanı sıra, gerek psikolojiye, gerek sağlığa, gerekse genel kültüre vs. günümüzde önem arz eden bir çok konuyu paylaşmaktaydı bizimle. Biz öğrencilerini sadece Tefsir alanındaki bilgilerle donatmayı değil aynı zamanda belirli konularda bir perspektif sahibi olmamız için, gelişen ve sürekli değişen dünyamızda bir fikir sahibi olmamız adına bizleri teşvik etmiştir. Bu sayede kendisinin bir çok hocamıza gçre farklı bir ders stili olduğu kesindir. Arada flash belleğinden açıp bizlere gösterdiği grafikler, bir de ara sıra dile gelen sloganlarıyla hocamız zihnimize bir şeylerin kalıcılığını sağlamıştır.

Bu vesileyle kendisine sonsuz teşekkürlerimi sunuyor ve Allah verdiği tüm dersleri kabul etsin demek istiyorum. (Kendisi de bazen bu ifadeyi kullanınca çok hoşuma gittiğinden söyledim)

Ayrıca hocam, ‚bu hayat Yaradan`a af dilemek için ve topluma hizmet etmek için bizlere verilmiş bir mühlettir.‘ Bu ifade hep aklımda. Ve ileride de bu bilinçle hareket edeceğim inşaAllah.


0 Yorum - Yorum Yaz

Fatma KAYALIK 09070335    19.05.2013

 Sadece tefsir dersleri değil sağlık konusunda genel kültür bilgileri vb konularına da değiniliyordu derslerde. Her derse katılamazsamda derslerin notlarını arkadaşlardan alıyordum,ve derslerin dolu dolu geçtiği notlardan çok açık belli oluyordu. Dersimiz gerçekten çok verimliydi, dersler soru cevap üzerine yapılıyordu ve hocamız bizim iyi anlamamız için hiç bıkmadan tekrarlıyordu. Allah sizden razı olsun hocam
0 Yorum - Yorum Yaz

Hakan Atalay 09070339    19.05.2013

Değerli hocam, sizden öğrendiğimiz hayat vizyonunu şöyle bir dörtlükle dile getirmek istiyorum:

İyi değerlendir ânı

Geçirme ömrünü boşa

Hayat kitabın Kur'an'ı

Oku, Düşün, Anla, Yaşa

 

Sizinle bu dönem de ders işlemek nasip oldu. Sayenizde tefsir alanında olduğu kadar hayat tecrübenizden de faydalanabildik ve hayata dair farklı pencereler araladık. Tefsir metinleri dersini, arap dilinin mantığına biraz daha vakıf olmaktı, nitekim kısa sûrelerin tefsirini işleyerek hem bu  hedefimize bir nebze ulaşmış olduk, hem de her gün okumuş olduğumuz kısa sûrelerin anlamlarını ve derinliklerini inceleme fırsatı bulduk. Ayrıca bu vesileyle Ebû Bekir Râzî gibi bir müfessirle de tanışmış olduk.

Bu dersi seçmemimizin bir nedeni de, sizin engin tecrübenizden faydalanmaktı.

Allah sizden razı olsun ve ebedî alemde bize(sınıfımıza) sizinle beraber olmayı nasip etsin...amin


0 Yorum - Yorum Yaz


Ben bu soruya cevap vermeyi hakketmiyorum ama ileride benim hatırımda, dersleriniz vesilesiyle, kalacak olan, öğrencilerinize içtenlikle gösterdiğiniz iyi muameleniz olacak. Eğer benim de öğrencilerim olursa siz kesinlikle referanslarımdan biri olacaksınız.

 Sevgi ve saygılarımla selamlıyorum. 


0 Yorum - Yorum Yaz

Meryem Önder 09070380    23.05.2013

Bu dönem tekrar sizinle bir ders imkanimizin olacagini duynca acikcasi cok sevinmistim. Öyleki dersiniz disinda kisiliginiz, insanliginiz ile de gercekten fakülte icerisinde cok saygi duydugum ve takdir ettigim hocalarimizdan birisiniz. Gercekten hocalarimdan birine birsey danismam gerekse veya fakülte icerisinde bir problemim olsa kapisini calacagm ilk hoca siz olurdunuz.

Bunlar tabi sizin bize derslerde biraktiginiz izlenimler sonucu olustu. bircok acidan sizin derslerinizden cok faydalandik. Gerek bu dönemdeki Tefsir metinleri dersimizde, gerekse önceki iki dönemde aldigimiz derslerde bizi o güzel tecrübelerinizden ve fikirlerinizden mahrum birakmadiniz. bize hayatimizi nasil anlamdiracagimiz konusunda cok degerli bilgiler verdiniz. Bunlari hayatimiza aktarmaya calistikca sizi her daim hatirlayacagima süpheniz olmasin.

Bu dönemdeki dersimizde ise Tefsir acisindan sayenizde bircok Bilgi edinme imkani bulduk. Razi gibi önemli bir müfessirimizi ele aldik, tefsir acisindan farkli yöntemler ögrendik, arabin diliyle ilgili bilgiler edindik.

Sözü fazla uzatmadan, Ünüversite hayatimda sizin gibi degerli bir hocayla tanismis olmaktan ve ders almis olmaktan dolayi cok sansli hissediyorum kendimi.


0 Yorum - Yorum Yaz


Öncelikle şunu belirtmek isterim ki, her ne kadar devam konusunda derslere gerekli ehemmiyeti gösteremediysem de, bu dersimiz gördüğüm en verimli derslerden biriydi.

Bence fakültede aldığımız eğitimin en büyük eksikliklerinden biri, Arapça eğitiminin yeterli olmaması ve buna bağlı olarak da hiçbir kaynağa inmemiş olmamızdır.

Bu eksiklik bir nebze de olsa ‘‘tefsir metinleri’’ dersimizde giderilmeye çalışılmıştır.

Gerek Arap dilinin mantığını kavramak açısından, gerek kelime hazinemizi geliştirmek, gerek farklı yaklaşımlardan istifade etmek açısından bu ders benim açımdan çok verimli oldu. Ayrıca namazlarımızda sıklıkla okuduğumuz Duha-Nas surelerinin tefsirlerini işlememiz, bu surelerin inceliklerini öğrenmemiz ve manalarına vakıf olmamız açısından hiç şüphesiz bizlerin faydasına olmuştur.

Ara sıra bizimle paylaştığınız slayt gösterileri de derse ayrı bir renk kattı.

Hocalığınızı ve kişiliğinizi her zaman takdir etmişimdir zaten. Eminim ki birçok talebenin örnek almaya çalıştığı, ender rastlanır ve değeri/kıymeti bilinmesi gereken hocalarımızdansınız.  Allah sizden razı olsun.

 

Bizler de ALLAH (cc.) demekte bir sakınca görmüyoruz J


0 Yorum - Yorum Yaz

BURAK MERCAN - 09070361    24.05.2013

-      Tefsir Metinleri dersinde beklentilerimin aksine farklı bir tefsir ile karşılaştım, böylece Ebu Bekir Razi’nin tefsiri ile birlikte soru-cevap şeklinde yazılan bir tefsir tanımış oldum

-      Arapçayı yalnız gramer üzerinden değil, metin üzerinden de takip etme şansı buldum

-      Metin tercüme ederek, kelime hazinemi genişletmiş oldum

-      Bir takım tefsir kavramlarını, tefsir çeşitlerini öğrenmiş oldum

-      Özellikle Hocam sayesinde kahvaltı yapmadan dışarı adım atmaz oldum


0 Yorum - Yorum Yaz

Muhammed ARSLAN    24.05.2013

Ilk olarak dersinize dönemin ilk haftalarında katılımadığımdan dolayı üzüntümü dile getirek istiyorum.Ancak sizden derse devam konusunda uyarı aldıktan sonra derslerinize düzenli olarak katılmaza başldım.´´Tefsir Metinleri´´ dersimizde Ebu Bekir er - Razi’nin tefsirini ele aldık. Çalışmalarımızda biz öğrenciler tarafından anlaşılmayan konuları tahtaya yazıp defalarca anlatmanız çok verimliydi. Böylelikle anlmadığımız konuları tekrar sorup daha iyi bir şekilde anlama fırsatı buluyorduk.Bunun dışında ders esnasında resim ve karikatürler göstermeniz de çok güzeldi.Bunların analiz ve yorumlarında arkadaşlarımızın da fikirlerini dinleyerek farklı bakış açıları kazanma fırsatı buluyorduk. Genel itibariyle babacan ve sevecen yapınızla ´´Tefsir Metinleri´´ dersini hepimize sevdirdiniz. Bundan sonraki hayatınız da sizlere uzun ömür ve sağlık diliyorum. Esenle Kalınız
0 Yorum - Yorum Yaz

Mahir ÖRGÜZ    24.05.2013

Değerlendirme ‘Tefsir Tarihi’ ve ‘Kur’an Ana Konuları’ derslerinden sonra bu dönem sizinle ‘Tefsir Metinleri’ dersini gördük. Benim açımdan Tefsir Tarihi ve Kur’an Ana Konuları derslerinde olduğu gibi bu dersimiz de çok verimli geçti. Ele aldığımız Razi, Muhammed b. Ebû Bekir’in tefsirini çok ayrıntılı bir şekilde anlatmanız bizim için büyük bir kazanımdı. Özellikle bizim açımızdan anlaşılması zor olan yerlerde konuyu tekrar ele alıp anlatmanız bana ve arkadaşlarıma şüphesiz konuyu anlamamızda büyük bir katkı sağladı. Bunun dışında sabırlı, şefkatli ve babacan tavrınızdan dolayı anlamadığım konular hakkında soru sormaktan hiç çekinmedim ve her sorulan soruya detaylı bir şekilde cevap vermeye özen gösterdiniz. Zaman zaman derste üzerinde durduğunuz ‘bundan sonraki hayatınızda bu iş sizin varoluşunuz olması lazım’ sözünüz beni çok etkiledi. Herşeyden önemlisi örnek bir ilahiyatçının duruşunu sizden öğrendim. Hayatım boyunca sizin gibi kaliteli ‘model’ insanları örnek alacağımı da burada belirtmek istiyorum. Satırlarıma burada son verirken sizlere hayırlı ve uzun ömürler diliyorum Değerli Hocam…Derse geç kaldığım günlerde Mahir kahvaltı yaptın mı ? Süt içtin mi? gibi sorularınız bundan sonra güzel bir anı olarak kalacak…
0 Yorum - Yorum Yaz

Ders Degerlendirme    24.05.2013


Bu dönemde gördügümüz tefsir mtinleri dersi cok faydali olsu. Raziye ait olan tefsir metnini ele aldik. Arap dil kurallarini ve belagatini bu tefsir sayesinde tanimis olduk. Hocamizin bu tefsir metni yaninda ayetleri nasil degerlendirip hayatimiza aktarmamiz konusunda bize cok önemli bilgiler sundu. Herkesin Razinin tefsirinden faydalanmasini öneriyorum. Ben kendim bazi sureler halkinda hic duymadigim yeni bilgiler edindim. Bu dersin devamli olarak fakültemizde okutulmasini isterim.

0 Yorum - Yorum Yaz

09070353 Umut Yıldırım    24.05.2013

Tefsir metinleri dersini seçmemin iki nedeni vardı. Birincisi dersin muhtevasıydı. Dördüncü sınıfa gelmiş bulunmaktayım ve Arapça bir metin üzere ders görmüş değildim ve buna çok merak duyuyordum. Bir dönem boyunca kısa surelerin tefsirinin tercümesini yaptık ve bundan ilmi ve tecrübî olarak çok yararlandım. Derste kısa surelerin tefsirini ele almamızı çok faydalı gördüm. Surelerin tefsirini okumakla kalmadık ve siz hocamızın yorumunu da öğrenmiş olduk ki ben bundan çok faydalandım. Dersi seçmemin ikinci sebebi ise dersi siz değerli hocamızın işleyeceğini bilmemdi. Bu sizinle işlediğimiz üçüncü ders oldu ve daha önceki derslerden de bir hoca ve insan olarak sizden çok şey öğrendim. Kur’an nedir sorusuna ilk derste nasıl cevap vereceğimi bilemezken sizin terbiyenizden geçtikten sonra Kur’an algım çok değişti. İnsanın anlam arayışı, varoluş, güncel değer gibi kavramlar hayatıma yön verdi. Hoşgörü kavramı hayatımda yeni anlam kazandı. Kahvaltımda yumurta görünce aklıma siz geleceksiniz. Size karşı olan düşünce ve duygularımı burada cumlelere dökmekte noksan kalacağım ve bu kadarla bitiriyorum.

Tekrar derse değerlendirecek olursam seçtiğimiz tefsirin ve işlediğimiz sureleri isabetli buldum. Metin kolay anlaşılıyordu. Ders akıcı ve dinamik geçti. Sorularımıza cevap vermekte hiç geri durmadınız. Ders sonu bize vermiş olduğunuz hayat bilgileri en azından dersin kendisi kadar faydalıydı. Bu dört yıllık öğrenim süresinde belki de en verimli dakikalarım o ders sonu verdiğiniz bilgilerdi.

Size ne kadar teşekkür etsek azdır ve emeğiniz büyüktür. Allah sizden razı olsun hocam…


0 Yorum - Yorum Yaz

Ruveyde DURMAZ 09070382    25.05.2013

 Öncelikle Seçmeli Tefsir Metinleri dersini sizin gibi değerli bir hocada gördüğüm için çok mutluyum. Kendim adıma söylüyorum ama tüm sınıfın da böyle düşündüğüne inanıyorum, ilerde hayatımıza bire bir uygulayabileceğimiz çok şey öğrendik bu derste. Çünkü siz bize dersin müfredatının yanı sıra çok şey kattınız. Değerler üzerine çok durdunuz. Bunu yaparken de bunu bize karşı boynunuzun borcu bildiniz. Sizin dersleriniz bu bakımdan çok severek girdiğim derslerdi Hocam. Sizi unutmayacağım. İlerde inşallah bende o kutsal görevi hakkıyla üstlenip öğretmen olursam öğrencilerime, ve anne olduğumda çocuklarıma süt içmelerini tavsiye ettiğimde hep siz saygıdeğer hocamı hatırlayacağım.
Bize öğrettiğiniz her şey için Rabbim sizden ve diğer hocalarımızdan razı olsun..


0 Yorum - Yorum Yaz

Gulbahar Sahin    25.05.2013

   Bu dönemimizde de sizinle beraber ders görmek bizi yine farkli fakli degerler kazandirdi. Hem dersin icerigi hakkinda hem de hayatin anlami acisindan cok guzel örneklerle bize faydali bilgiler sundunuz, bunun icin sinifim adina cok tesekkur etmek istiyorum öncellikle.

   Tefsir metinleri dersi adi altinda Ebu Bekir Er-Razi´nin Tefsirini isledik ve bu tefsirin özelligi soru ile cevap aciklamalarla tefsir edildigi, siz sadece tefsiri degil bize arap dil mantiginin aciklamalarini da yaparak ufkumuzu actiniz, tefsirin sadece kelime kelime anlama dayali olmadigini ogrendik, ayni zamanda bir anlam butunlugu olusturmamiz gerektigini anladik bir tefsiri okurken.

   Degerli hocam, bu zaman zarfinde bize sagladiginiz katkilardan dolayi size tesekkur eder, insallah güzel vesilelerle tekrar karsilasmak ümidi ile..

 Selam ile,

 Gülbahar Sahin


0 Yorum - Yorum Yaz

Yeliz Bostancı 09070340    25.05.2013

Dersten kazanımlarım:

Arapça bir tefsir işlemiş olmak, bilhassa küçük surelerin tefsirine farklı bakış açıları kazanmamıza vesile oldunuz.

Tefsir okurken, anlayabileceğimizin ötesinde daha derin değerlerin ve anlatımların olabileceği farkındalığını kazandırdınız.

Dersin dışında acaba diğer tefsirlerde ne yazılmış diye merak edip farklı tefsirler okumama sebep oldunuz.

ilim ve edep çizgisini bize hatırlatıp, hayatınızdan tecrübeler aktarmanızla bu dönemin dolu dolu geçen derslerinden biri olduğu kanaatindeyim.

Allah sizden razı olsun.


0 Yorum - Yorum Yaz

Yasemin Biçim 09070368    25.05.2013

Yine sizinle beraber ders işlemek çok verimli ve güzel oldu. Bu Derste sadece biz Tefsir Usulunu öğrenmedik aynı zamanda hayat dersini öğrendik sizin sayenizde. Ebu Bekir Razi'nin "Mesailu'r-Razi ve Ecvebuha"yı  işlememiz farklı görüşleri öğrenmemize neden oldu. Aynı zamanda Arap dilinin mahyeti ve önemini de görmüş olduk. Sureleri işlerken tek tek kelime kelime bize anlamını verdiniz ve hiç bıkmadan tekrarladınız. Bize herzaman sabırlı davrandınız. Bundan dolayı size müteşekkiriz. Derslerin sonunda bize karikatür, resimler göstererek Hayat bilgisi verdiniz ve hayatımızı nasıl anlamdıracağımızı hepimiz öğrendik.. 

Bu dersi seçtiğim için çok mutluyum ve size her şey için Teşekkür ederiz.. Allah razı olsun hocam sizden.. 


0 Yorum - Yorum Yaz
Ders Malzemeleri
Lütfen Kopyalamayınız!
2021-2022 Arşivi
2020-2021 Arşivi
2019-2020 Arşivi
2018-2019 Arşivi
2017-2018 Arşivi
2016-2017 Arşivi
2015-2016 Arşivi
2014-2015 Arşivi
2013-2014 Arşivi